纪伯伦说：所有的工作都是空洞的，除非有爱，因为工作就是，把爱变成看得见。周末参加了一个班主任培训，来自省里、市里的名师、名校长、优秀班主任一起和大家畅谈班级管理工作，疏导情绪失控的学生；一起研讨班队课的开展，成长礼的设计；一起重新定义职业道德，理解师爱的特殊性；一起努力做一个更优秀的班主任。对待班主任工作，不论是地域差别何其大、方法点子有何不同，大家共同的指向只有一个——爱。
爱是教育永恒的话题。没有爱就没有教育。
在“让爱看得见”主题中，王大庆老师分享了她的一个案例：拄拐的小孩。
由于各自原因，学校还是接收了这个和常人不同的孩子，年仅6岁，却要拄拐。刚入学不久，在教室里总是不停地哭闹，导致其他孩子受影响一起哭闹，课堂教学无法开展。王老师想要让这个孩子融入集体，情愿待在小学，想了一系列办法。恰巧过几天就是这个孩子的生日，李老师精心策划了一次生日会。全班同学一起庆祝，还邀请了学校其他老师一起参加，大家围成圆桌，吃东西表演节目赠送生日礼物说说生日祝福，最后引导全班同学关心爱护这个孩子，和其他老师通力合作影响全校学生照顾这个孩子。渐渐的，学校里有了一道风景线：这个孩子的身边一定有很多人围在身边，陪他玩；扶他上下楼梯；帮助他背书包。
可是这样一个孩子以后又要怎么融入社会？王老师和孩子家长做了沟通。王老师问了家长一句话：你希望你的孩子长大后能有自食其力的能力吗？家长很是感动，原本只是想着把孩子丢给学校，没想到老师如此为孩子考虑，深深自责的同时也萌生了信心。从此学校又多了一道风景线：每天早上都有一位母亲慢慢地搀着自己的孩子从校门口走向教室。
有了家长的支持，王老师也更有信心了。孩子握笔只能用抓的，她就示范抓着写；孩子没有机会运动，她就每天陪孩子上下学校那几百个楼梯；坚持课外阅读；陪伴鼓励同憧憬。孩子如今已长大成人，脸上拥有着灿烂纯真的笑容，开了一家福利彩票，可以养活全家。
以此为引子，会场还有很多老师分享了自己的故事。小学初中高中都有，虽然形式不同，初中可能是性好奇上的理解包容，高中可能是发动社会力量资助贫困生，但是大家的心意相通，希望孩子健康成长。
说实话我很触动，原来我的身边有那么多认真做教育的人，他们正在用自己的实际行动给学生传递爱，给社会输送健康人才，帮自己实现人生价值。突然之间我觉得自己一点也不孤独，并且还彻底的落后了。感谢这次活动，面对众多优秀班主任，对照自己，还有很长的路要走。
