“妈妈你对我的爱只有一张试卷的厚度！”这是一个孩子的呐喊！你是否想过zi j
一些“灾难化认知”造成了父母养育孩子时过多的焦虑不安！
三岁以前我们只希望孩子平安健康，快乐，可一旦上了幼儿园，一些父母的爱逐渐“变味”，伸出管教的“手”，开始鸡娃卷娃，很多孩子三岁以后便有了压力，发光的眼慢慢暗淡，心里的快乐一点点减少，父母的焦虑则一点点增多，终于在青春期迎来了各种难解之题，父母手足无措，欲哭无泪。殊不知，这是孩子对于“压迫”的反抗：“爸爸妈妈，你们真的爱我吗？你们对我的爱只是一张试卷的厚度吗？！”
青春的叛逆，抑郁焦虑，是他们用自己的青春乃至生命向父母发问，“你们真的爱我吗？”父母们慎重回答，你真的爱孩子吗？或许你只是爱你自己，你只是想把孩子打造成你心目中的样子。
“不赢在起跑线，人生就没有赢的资本”，“孩子没有十八般武艺就不会有竞争力”，“不上幼小衔接，孩子一年级就跟不上，他以后学习就不会好”，“孩子如果学习不好，考不上大学，未来就找不到好工作，没有好工作就意味着人生就不会幸福”，“孩子青春期叛逆就等于人生的完蛋。”
这些“灾难化认知”，是对后果的习惯性放大和担心，实则是父母缺乏理性，扭曲认知的一种思维方式，他们很少考虑生活的多元性和生活实际所具备的强大容错性。
考场很小，但世界很大！
而这些认知大多来自童年的不配得感。我们长大后无能无助，过不好自己的人生，于是把对现状的不满，未来的恐惧转移给孩子，把改变命运的宝押在孩子身上，没有自我，目光总是盯着孩子，想掌控孩子获得安全感，望子成龙，望女成凤。可，我们还以为“这都是为了你好！”
纪伯伦的诗《你的孩子其实不是你的孩子》里写到：“孩子是通过你来到这世界，却非因你而来！”
孩子不属于你！他们有血有肉，有灵魂，有未来，有自己的人生，有对生命的渴望，他要去完成自己的梦想，而非父母的梦想！
学习，读书可以让我们认知觉醒，找到自我，变得宽阔，不会困在孩子的世界里，而是去过好自己的人生！
过好自己的人生，就是好父母！
《成长的觉醒》这本书是父母一次觉醒的洗礼。（以下观点来自于本书）
孩子成长的“幂次法则”解释了若长期的打骂高压式教育，孩子会在初中，高中成绩直线下滑，躺平厌学，心里开始出现问题，其实这不是突然的变化，而是长期积累的结果。在孩子青春期以前，父母对待孩子有多粗暴，孩子就会收获一个多残酷的青春期。
“幂次法则”里的“拐弯处”其实是孩子头脑的健康程度。
过度管孩子，真的会把孩子的头脑管“坏”，辅导作业时大吼大叫，用痛苦来强化孩子对写作业，考试成绩的感受，孩子一想到学习就痛苦，他怎么愿意学习？孩子大脑没有办法正常分泌多巴胺，内啡肽，一个人爱做一件事，是他大脑中获得了多巴胺奖励，自驱力来自健康的大脑，来自父母温柔平和的语言，来自有爱，放松，快乐的家庭环境。
所以，聪明的父母是给孩子健康的大脑。
优秀不是管出来的，调动孩子内在力量，他会自发成为一个优秀的人，教育不是填满他的脑子，而是点亮他的心。
鼓励和尊重能改变孩子的一生，孩子会活成父母嘴中的样子！“好好说话”是对孩子的尊重，一个人的自律水平取决于他的自尊水平。
学习是孩子此生第一件需要负责任的事，家长不要越俎代庖，多管闲事，我们只需要相信，给予爱与支持协助，允许孩子失败，犯错，更要允许他痛苦，让他去体验和尝试，自己去悟得一些属于自己的人生智慧和道理。
父母越放松，孩子越优秀，对孩子最大的帮助是“不管”！但不管不是放任自流，而是给予孩子信任和空间，让他自己学习做出决策，自我负责！
我们要过好自己的生活，拥有自己的追求，相信自己人生的辽阔，就会坚信孩子的人生是旷野！“若你想让孩子的人生幸福，只要让他看到你不断实现愿望的幸福姿态！”
“正面管家”发起人，简.尼尔森说过：“如果你在养育孩子的过程中艰难，痛苦，感到失望伤心，那一定是方法错了！”不凡让我们共读这本书，踏上认知的觉醒和提升之旅，你会发现这一旅程美妙无比且快乐轻松！
父母也是在跌跌撞撞中成长，我们不懂，不会，犯了错，孩子可能也已经出现问题，但没有关系，一切都来得及，孩子的生命力超乎我们的想象，他们一直在变化，孩子爱我们超过我们爱孩子，我们只需要摒弃焦虑，及时改正自己的管教方法，像一个园丁一样，给孩子一个营养丰富，充满爱，稳定的环境，孩子依然可以在我们的影响下热爱生活，茁壮成长！
