文章开头写庞光辉的识字教学“在识中渗透写，在写中深化识，在识字教学中力求将教师的教学基本功转化为课堂教学的综合能力，将教师‘教’的能力，转化为学生‘学’的能力”，简短的引言，确定了庞光辉教学风格的基调。接着，在文章主体部分，评课者从三个方面分别评析、论证：一是“识写结合，相辅相成”，二是“识写训练，务实求精”，三是“识字教学，探源求法”。文章最后写庞光辉的“识字教学过程融入无穷的乐趣，提高了识字教学的质与量”，点明庞光辉识字教学的特点与意义。）
高中历史评课
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 哇，上周那篇关于做一个基本运动检测系统的文章真是赞。写这篇文章很有乐趣，而且从像您一样的读者那里获得反馈，使我的努...
