课堂转型——深度学习的展开与迭代
第一日学习反思
2019年7月2日，我们东明学校一行十人有幸来到美丽的黄埔江畔，参加有关学习共同体深度学习的研究。
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此时上海的天气明显不如求知若渴的老师们的热情高，偌大的体育馆内座无虚席。
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“ 倾听儿童的声音，回归教育本真，坚持研究立场，师生共同创造”——这是学习共同体的核心内容。陈静静博士做了关于《深度学习的展开与迭代》的报告，通过大量实例阐释了这四句话的意义。
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开展合作学习仅仅是为了课改吗？它还为我们带来了什么？
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合作学习的痛点在哪里？是什么降低了合作学习的有效性？老师们在秦亮老师的引导下开展了合作学习，讨论合作学习的痛点。下面是作品展示。
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在丰富多彩的合作学习后，热烈幽默睿智的秦亮老师给出了他的痛点归因分析。
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最后我们和新认识的朋友一起在自己合作学习中完成的作品前合影留念。
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