明星和妈妈的美好时光：
妈妈已经有一男孩一女孩了，可以说十全十美了，可怀孕了，又赶上计划生育，她没有放弃明星，而是把她安全的带到人世间。
怀孕期间被计划生育组查出来，父母公职，工作可能都没有了。特别是妈妈这么爱爸爸，坚决不会给爸爸拖后腿的，怀孕了还是老师一直上课，还要顾忌别人的猜疑，妈妈其实做了很多的付出和努力，为了这个锦上添花的宝贝，她也忍受了许多，工作上的压力，自身生理心理上的各种调节，但这些，比起将要出生的新生命，对妈妈来讲都不算什么，只要孩子健康平安出生就是妈妈最大的心愿。妈妈含辛茹苦还把孩子抚养到2岁，这期间对明星的抚养和照顾，也是做到了每一个妈妈应该做的一切。
明星在外婆家7岁回来后，大公主脾气，妈妈可是老师啊，还是班主任，完全可以指责教训的，但是没有，是“讨好”明星，妈妈内心或许对明星有内疚，更多的是有执着的爱，明星也讨好妈妈，就像她自己说的，讨好会有好处啊，小女儿和妈妈互相讨好，温馨快乐，有爱的流动，我想回家后的明星一直沐浴在妈妈温暖有爱的怀抱里。
一个触不可及的家学习收获：
老师带着我们依然从事实、关系线、关键词、主题和冰山几方面去探索的。
1、 事实部分
一定要了解透彻，把家庭成员放在一个时代背景下，了解其对人对家庭的影响。然后对具体的事实每一个部分进行自我提问，进行思考。然后设问提问，不要漫无目的。
关系线
二、关系线的粗细要和应对姿态一起看，要把人背后的动机翻译解析出来。
本案中：爸爸妈妈分别是校长和老师，对孩子应对姿态是讲道理和讨好，没有指责说教的我成分，值得我们去反思。
关键词
三、要转化：原则有正负原则、远近原则、软硬原则等。
正向的要强化，负向的要减轻。
本案中妈妈的关键词“好强”，转化为以爸爸“引以为荣”，不仅和爸爸产生连结.也出来家庭的主调。
紧扣主题
四、本案“触不可及的家”
明星青春期失去双亲，因为创伤和痛，不愿意去触及内心的一些东西。明星对家庭成员的关键，用词精准且正向，老师直接让明星看到事实，她的内心存储着着非常多的美好，他的情感张力强度也是非常大的，之所以冷淡超理智，那是自己做了一个厚厚的壳给包裹住了。一方面好的作用，免得吃亏上当，受人欺负，保护了自己，还和姐姐青春年幼互为父母，守护保护着这个家，锻炼了超乎常人的洞察力。一方面也把所有人都拒之千里，无法让人接近。老师带领大家把关键词“敏感”，经历过“谨慎”，“思前想后”“周密”等无数词的转化，最终定为“警惕”，明星的情感活动瞬间活灵活现，进一步让我们了解了明星的超理智做决策的能力和模式，也让我们更多的了解和接纳此时的明星，也更容易共情到她。
爸爸妈妈在那个年代俩人纯粹的爱，给家庭奠定了温暖的基调。老师带领着明星一起一点一点去触摸这份美好：关于和爸爸妈妈的美好，关于和姐姐的，关于和哥哥的，关于外公外婆的，关于和伯父的，关于和党校的，一次次跌宕起伏的情感叙述中唤醒沉睡的美好，最后一次通过一首Yesterday once more（昨日重现），进一步在明星心中升起这份美好，愿明星把这份份美好挂心上。
老师通过哪一个关键词都能够触摸到核心症状，带领大家一路向前，总能看见触碰人性中最温暖最柔软的那一部分，让人豁然开朗。
本案思路是先让明星看到现实的部分，再解释冰山的，和上次案例相反，给我一种殊途同归的感觉，老师轻松驾驭，指点江山，让我心生敬意和佩服。
