游戏世界要分高下，玩的时间再久，段位上不去还是暴露了水平问题，阅读也一样，读的书再多，理解力、认知没有提升，能力还是没办法突破。《如何阅读一本书》1940年出版，确实是一本提升阅读技能的神书，这本书，让我第一次找到了阅读方法的权威，恨自己为什么不早去读不早去悟。出版70年，今天依旧出现在各大书店的热销榜上，不读这样的经典，该读什么书？
作者艾德勒在美国学界和出版界都是传奇性人物，主编过《西方世界的经典》。译者郝明义第一次读完这本书时的感受是——羞耻，却又何其有幸，羞耻于四十四岁才读到这本书，有幸于读这本书的丰富收获。
这本书是为阅读的人，或者想要成为阅读的人而写的书。这本书讲述了些什么，请看问答：
Q1、作为一个阅读者，读前应该知晓什么？
要知晓阅读的目的。
作者反复强调了阅读目标的重要性：为消遣而读、为获得资讯而读、还是为求得理解而读。我们每天碎片化的网页阅读、报纸、杂志阅读能够增加资讯，却不能增进理解力。阅读不理解的书，把理解力提到“更高杆”的水平上的过程，这一过程是艰难的，但是越过这一过程，是能够认知阅读艺术的人，阅读的艺术，就是凭借自己的头脑运作，独立提升自我的过程。
阅读前，就算不逼问自己为什么要读，起码要判断是为了获得资讯还是提升理解力。
Q2、这本书主要谈了些什么？
作者很有逻辑、层次清晰的讲述了阅读的层次、阅读不同读物的方法、阅读的最终目的。
作为方法论的总结输出，我在这里重点讲述阅读的层次：
第一个层次：基础阅读。
摆脱文盲的阅读状态，不多说了，小学毕业的水平。
第二个层次：检视阅读。
可以理解为略读，目的是系统性的了解这本书在讲什么，有这么几个过程：
一看书名页，看序：要注意副标题，理解主旨本书归为某个类型，最好能想到这个类型还有什么书。如果有出版者介绍也要看下。
二看目录页：理解整本书的框架，就像旅行前看地图一样。
三看索引：索引很可能就是要点，关系到作者意图或者态度。
四挑重点来看：通过以上通识的理解，找出跟主题相关的篇章来看
五随意翻看：任性的随意翻看，寻找跟主题的关系，最后三页一定要看。
这几个步骤其实就是搞明白这本书是谁写的，表达什么主旨，整体是怎么个思路。做完以上步骤再决定要不要细读这本书。这个过程其实是很容易完成的，随便拿起一本书，翻翻目录，略读重点章节，再翻翻最后三页，用不了一个小时，这本书值不值得细读就有感觉了。
第三个层次：分析阅读。
也是最精细最能看出一个人的阅读处于什么水平的层次。
分析阅读又分了三个阶段。也就是说，按照上面检视阅读略完觉得这是一本值得细读的书，这本书对你有用，你要通过它让自己的阅读水平提到新高地。
分析阅读第一阶段：搞清楚这本书的大纲。
先分类:看文章是属于理论性还是实用型，还是其他类型。理论性作品教会你这是什么，实用性作品教你如何去做你想做的事。理论性作品又分为历史、科学、哲学类等；《如何阅读一本书》一本实用性的书。
再列提纲；回想语文老师讲过的列提纲办法，让自己有能力输出。
最后找出作者想要解决的问题，也就是回归目的。
以上第一阶段的水平就可以过关了。其实重点在于列提纲，有了提纲就有了脉络，就像人有骨架一样，轮廓就清晰了。
第二阶段：客观诠释这本书的内容。就是要再详细一步的搞懂这本书在讲什么，作者是如何写出来的，想升段位就要勤钻研。
这里的方法论就很细致了，概括来说就是在句子中找关键字，在段落中找主旨句子，在篇章中找作者论述的观点，在大章节中找作者解决的问题。有没有一种回到中学语文课的节奏？没错，都是套路，但不得不相信这个套路能从本质上提升段位。最好输出这个文章的架构，说明作者论述解决的问题，才代表真的升了段位。
第三阶段：像跟别人沟通一样评价这本书。
有个大前提，没有完成前两步，就不要盲目吐槽作者观点怎样怎样，觉得不好那是你没读懂。可以提出同意或者不同意作者的观点，但是一定要拿出依据来论证，一定记住，评价别人要有论据，拿不出论据就只能同意作者的观点，不要浮夸冒谈！
走完这三个阶段，阅读段位已经是钻石级别，路野小怪何足挂齿？方法论看上去很简单，但是真正能践行起来依旧很难，有幸登上钻石，如果不多学多练，不举一反三随时都会掉下来。分析阅读是最深入、最优质的阅读，是要完全咀嚼，消化一本书的状态，是最终要让书成为你的一部分，否则你只是书的一部分。
再简单说下阅读的第四个层次：主题阅读，也是最高的阅读层次。是最复杂的的阅读，总结一句话就是你为了搞清楚一个问题（课题）去阅读多本书的过程，一般人几乎用不到。主题阅读的目的是输出内容，一份报告或是论文，让观点尽量客观，要读大量的书，达到这个层次才是王者。
按照以上描述，匹配一下你的阅读水平走在了什么层次什么阶段？段位前进的道路漫漫，毕竟不是每一本书都值得分析阅读，也不是每一个作者都能写出逻辑清晰的文章，更有几个人能称得上是合格的读者？回想一下有多少人是读几页就开始毫无论据的质疑作者。
Q3、如何阅读公众号文章？
当今知识泛滥的时代，碎片化时间充斥着每一个人，我们所阅读的大多是资讯或者娱乐或者某事件，那如何阅读公众号的文章呢？
最重要的是知道谁在写这篇报道，作者的写作态度是什么，具体要提4个问题:
1.作者想要说明一件什么事情:可能标题或者开始部分就会说明。
2.她想写给什么样的人，也就是说他的受众群体是哪些？是不是只写给一部分知道内情的人？
3.不要被作者的偏见引导，有些报道一开始就假设你是一个吃瓜群众或者舆论散步者，记住，一定要持有自己的观点。
4.最后，这篇文章的含金量有多高？是作者一时兴起的发泄？还是一篇客观公正的报道？
总之一句话，擦亮你的眼睛。文章的落脚点在人，我们了解一个人的时候，读他的文章就不需要太多的怀疑和质疑态度。
太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解力的障碍。如果只是为了获得信息或者娱乐阅读，就无法帮助心智成长，整本书作者一直在强调主动阅读的重要性，只有主动了，主动权才会在手中，才能在泛滥的书籍海洋中运筹帷幄。
这是我读过最具系统性，逻辑性最强，论述最透彻的书。原来学习就是要这么透彻，不能描述出读过的书，说明我们只是阅读了表象，而没有深入内里，段位低级。
