2019年3月11日 星期一 晴
践行新教育（6）
一、“过一种幸福完整的教育生活”标语牌
今天是周一，是我在校园站安全岗值班的日子。第一节一下课，我飞快地走到楼下，在学校西楼前站安全岗，认真负责自己所在区域的安全工作。
忽然听到有同学喊了一声：“大家快抬头看我们学校的南楼楼顶上，你们发现了什么？”我循声抬头瞧去:哇！几个红色的大字是那么的耀眼炫目！“过一种幸福完整的教育生活！”我情不自禁地出声念了出来。
这十二个红色的大字代表了我们学校以后教书育人的走向啊，倡导老师们和学生们一起过上“幸福完整的教育生活”。看着这耀眼的大字，我仿佛看到了新教育实验的美好前景：每一位老师没有职业的倦怠感，人人都敬业爱岗，脸上洋溢着幸福感；学生们再也不会厌倦学习，个个文明守纪、助人为乐、酷爱读书，身上散发着智慧的光芒；校园里没有追逐打闹，秩序井然，浓浓的书香遍布各个角落……
二、缔造完美教室之教室文化创设
1、制定班规、班训、班主任寄语、班级之星（位置：教室后面黑板）
班规----
高高兴兴到学校，来到教室开书报。
专心上好每堂课，大胆发言勤思考。
作业按时认真做，勤奋好学要做好。
文明礼貌记心里，爱家爱校别忘掉。
劳动积极又认真，两操锻炼做得好。
排队做到快静齐，为班争光要记牢。
安安全全回到家，多多读书本领高。
班训-----
静（守规有序，轻声慢步） 净（从我做起，卫生整洁）
敬（敬人者，人恒敬之） 竞（自强争先，好学上进）
班主任寄语----
树立一个信心：我能行！
创立一种学风：认真勤奋！
创设一个环境：安全文明！
培养一个习惯：自觉！
班级之星----
纪律之星、卫生之星、作业之星、读书之星、进步之星
2、我为小组增光彩（后面黑板的两边，两边各粘四张各类小组评价表册）
每周书写能手光荣榜、每周卫生标兵光荣榜、每周听讲标兵光荣榜、每周读书标兵光荣榜、、每周纪律标兵光荣榜、我为小组增光彩
3、班级文明彰显、读书分享会、我的才艺秀、作业展示（教室两边墙壁）
班级文明彰显（北面墙壁一）-----
将每个学生的名字打印在表，通过此版块可以将每个学生在校的各方面表现一览无余，奖章的多少就代表学生的表现优秀与否。
读书分享会（北面墙壁二）----
分享学生的优秀读书感悟、好书推荐，让孩子们热爱读书、多读书、读好书，为班级营造浓浓的读书氛围，使孩子们沐浴书香，幸福成长。
作业展示（南面墙壁一）----
从每天各科作业中抽选出学生的优秀作业，进行展示，树立作业榜样，引领学生作业的进步。
我的才艺秀（南面墙壁二）----
展示学生的优秀才艺，注重学生的个性成长，培养他们多方面的兴趣爱好，促进学生的全面发展。
4、卫生角（教室后面北墙角）
卫生角
多一份自觉，多一份清洁。
班 荣 我 荣
5、图书角（教室南面墙壁前后两个书柜）
每个学生从家里带两本品质较好的图书作为书籍来源，另外还有部分班级公共图书，有制定好的图书管理制度，每周学生可以通过图书管理员来借阅和归还图书。
三、我班的晨诵开启诗
开启诗----
老师：早安，孩子们！
学生: 早安，张老师！
老师: 新的一天又开始了，
在阳光明媚的早晨，
亲爱的同学们，
让我们用最美妙的声音开启崭新的一天吧！
学生：用我们最美妙的声音，迎接崭新的一 天！
老师：让我们用优美的朗诵开启黎明吧！
学生：我们用优美的朗诵与黎明共舞！
老师: 接下来我们开始今天的晨诵内容……
