《“初二现象”的延续》

罗冬娜 坚持分享 第417天 2018/10/9

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自从学习心理学,知道了多个心理名词,今天说说“初二现象”。

孩子读初二伴随着成绩下降、情绪敏感、沉默寡言、执拗反叛,关键是出现了厌学情绪,这些表现给我的第一反应就是“这不是典型的初二现象吗?”

作为青春期的过来人,我特别想说,初二阶段,恰逢十三、四岁青春敏感期,成长压力、学业压力、家庭压力、同伴压力,如果没有正确的疏导途径,的确是容易出现身心问题的时期。而且,这个时期的问题,潜藏了以后的人生走向,到高中阶段这种现象还是会持续,真的很让人烦心。

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如作家柳青说的:人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔路口,你走错一步,可以影响人生的一个时期,也可以影响一生。

初二现象出现了,我们1接受2多听少说3尊重理解接纳孩子4陪伴孩子度过小大人期。

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