文|静一
“老师”是我们一生很重要的人，他（她）到底在哪里？
1
那天傍晚，和人约好出去吃饭。
“噢——太好喽！”小孩子就爱热闹，只要涉及吃和玩的事情，一向如此兴奋。
也正是在这时，是我说教的最佳时机。
我提前和女儿“约法三章”，给她普及餐桌礼仪知识。
第一，不许乱就坐。有的座位是小孩子不能坐的，也是妈妈不能坐的，你要和妈妈一起坐在我们应该坐的位置，这是最基本的礼貌。
第二，用自己面前的餐具吃饭。喜欢吃什么，妈妈会为你夹到你的盘子里。
第三，小孩子的酸奶不能多喝，喝多了会长蛀牙，小肚子也会难受。
“相信你是最棒的，我聪明的小孩儿！”“约法三章”后，我鼓励了女儿。
对于这些“章法”，对未来充满憧憬的女儿也很容易接受。
事实证明，那天她表现很棒！
原来“老师”就在陌生人参加的外出就餐里。
2
小孩子总是对水感兴趣的，那天，我决定带她去河边玩儿。
女儿趴在河边的石栏杆上，低头看着在春风下由南向北缓缓流动的河水。
“看，知道这叫什么吗？”
女儿抬头看看我，等待我的回答。
“这叫波光粼粼。在夕阳的照耀下，风把水吹出了一层层的样子，而且像是水里有电灯一样，特别亮。”我尽可能用女儿能听懂的语言给她描述着。
女儿静静地听着。
“看，这就是波浪。”我继续普及知识。
“就是《让我们荡起双桨》里面唱的‘小船儿推开波浪’。”女儿把之前学的知识说了出来。
夕阳下，古运河畔，一位妈妈和女儿一起哼着儿歌。想必，那场景如春一样温暖吧！
原来“老师”就在“波光粼粼”的古运河里。
3
“妈妈，我们去超市吧？”女儿建议到。
“好啊。”
我们换好衣服，手牵着手，走向离家最近的超市。
“妈妈，这是什么？”女儿指着地上的标语问我。
“小心滑倒”，我耐心地给她解释着，“你看，这里的路面有点儿高，很容易绊倒，所以提醒大家要小心。而且，还用图像告诉你。你看这个人，就是不小心摔倒了。”
对于小孩子，图像更能给她直观的感受。听完我的解释，女儿复述着我的意思，并说得头头是道。
“妈妈，快看，安全出口！”女儿像是发现新大陆一样高兴。
原来她是看到了和她童书上一样的指示牌。
“是啊，你看这个箭头。如果出现危险，我们就要按箭头指的方向出去。”我继续给她加深书本上的知识。
哈，我就是这样一个“抠抠”的妈妈，不让孩子随随便便在超市买零食，也不让她在封闭的环境中去玩蹦蹦床、钓鱼和玩沙子这样的儿童项目。
也因此，女儿从小就养成了一个习惯，我们一起去超市不购物，只是逛与看，而且从来不去里面的儿童乐园。
但女儿和我逛超市，其实是和儿童乐园里的孩子一样开心的，关键是她还学到许多生活中的指示标语，也毫无压力地认识了许多字。
原来“老师”就在熙熙攘攘的商场里。
静一说
总是在最不经意间，收获最意外的惊喜，那是我和女儿在一起的最美时光。
（无戒日更挑战营第15天）
今天静一先分享到这里，以后我会继续和大家分享育儿经验和故事。用心育儿，暖心分享！感谢你的关注，愿你我一起成长！
