上周孩子们陆续有感冒的发烧的，还有调理身体的，我和万老师也在调理身体。入秋入冬以来，春夏积累的寒凉，遇到节气变化，都显现了出来，这也是让我们注重健康的提示。健康意识要从小养成才好，希望我们自己和孩子们都健健康康
梨子上周休息了四天，周一早上来，进了园子，看见我在沙坑这里，径直喊着“刘老师，我来了！”跑过来，我放下扫把，蹲下来等着他，用怀抱接着他，然后抱起来。“老师，我哥哥生病了，所以我上周没来！”，“是啊，老师都想你啦！”，抱了一会儿开心地放下书包去玩了！
最近柠檬似乎很多“心事”，经常做一些想要老师关注的事情，比如游戏中攻击小伙伴；把小毛巾挂绳拽坏；有时候试探着想把柜子上的挂钩也拽下来等等。同时也看到柠檬更加喜欢按摩游戏，无论是晨圈之前的按摩游戏还是午睡前的按摩游戏，老师会根据情况给到柠檬这些需求的满足。跟家里父母聊了也给到父母一些建议那就是给柠檬讲一些疗愈故事，希望家校一起合作能更多的帮到柠檬。柠檬的画总是色彩美丽，今天的画更是开满了小花儿，老师看着这心中开满鲜花的孩子，也是开心呢。
这周的主题活动也是按照每日节奏进行着。每日主题活动的进行也是在生活中暗示给孩子们一个周时间的节奏。比如我们周一是清扫，周二是蜂蜡，周三是湿水彩，周四是烹饪，周五是远足。当这样的节奏在孩子们生活中经历几个周的重复之后，孩子们可能不会说今天是周几，但是会说今天“烹饪日”需要带餐盒；今天是“远足日”要带水壶，……，当孩子们开始这样表达，就是孩子们已经有了周计时的感觉了！这种重复也会慢慢变成孩子意志成长的内容。
每天孩子们的自由玩耍有爱、有合作、有分工、有争吵、有和解，也有会找老师“告状”的哈哈。不过，更多的可以看见孩子们的玩耍图景越来越清晰，内容也很丰富，一个内容可以玩很久。根据孩子们自由玩耍的状况老师会适当调整教室里面的呼吸节奏，让孩子们一直处于一种舒服的呼吸节奏中。
周五清洗完毛巾餐垫，我会让先做完事情的孩子们在等待其他小朋友的时候进行积木搭建的玩耍。一方面让孩子们有事可做，一方面便于归位准备出去远足。几周试行下来，观察下来，发现有这么一个短短的时间给孩子们一些简单的玩具，孩子们也可以玩的很有内容也很开心。我想这个节奏可以继续采用着。
今天远足，一个发现就是孩子们发现有一大堆树叶之后，就直接跳、趴、躺了进去，跟树叶在一起。有的从一个高处往树叶堆里面跳；有的躺在树叶堆上其他小朋友给盖树叶被子或者用树叶埋住给藏起来，藏好后再跳出来；有的捧起树叶扔在空中变成树叶雨。整个远足时间孩子们都在跟树叶玩耍。而之前最受孩子们欢迎的体育器材玩具都被遗忘了。我和万老师不由得感慨，孩子就是属于大自然的，就应该跟大自然在一起啊！
柠檬特别会在大自然中玩耍，今天他就带着小伙伴们搭建起来了篝火，有的搭建、有的辅助、有的添柴加火，忙活的像模像样呢。
一周很快结束了，回顾这一周，品味健康才是我们生命的主题，健康的习惯，健康的节奏，健康的内容，……，只有不断的觉知，觉知自己和孩子们身心健康需求，然后给到合适的满足，才会让我们一起变得越来越好！
本周吸入内容：
晨圈：《三只小猪》
故事/偶戏：《林德微》
午睡故事：《吵闹小矮人》
手指谣：《十二生肖》《藏》《小鸟的窝》《这是一个小宝宝》等
歌曲：《小小毛线团》《晚风婆婆轻轻吹》《小白船》等
