曾老师，熊老师好：
感谢两位老师的细心观察，透过现象帮助我们认识到本质。能从穗帮呈现的状态，分析到他背后细微的心理行为，以及这些心理行为日后可能对他未来的障碍和影响。乃至我们日后对穗帮的引导起到非常大的帮助。这是一份非常珍贵的礼物，见证了两位的老师洞察和分析能力非同一般。
月总中提到一个很关键性的问题。穗帮很在意外界对自己的看法，喜欢获得关注。在受到批评和打击时，容易起情绪，垂头丧气。溯本追源，主要在于以下几点。
其一：
生活中父母目标也是不够清晰，父母之间处理问题时常伴随着情绪，不会理性地思考解决问题。虽然通过这些年的学习也逐渐意识到并努力去改变。但过往的经历对孩子的教育不免也产生了一定影响，所以当碰到问题和挫折的时候穗帮容易起情绪。所有问题的出现都是我们今生的功课，都是来帮助我们成长的。做为父母的我们需要深刻反思并修正自身的问题。
其二：
这和我们过往的教育有很大的关系。过往教育中以赏识教育为多，较喜欢关注孩子的优点和长处，肯定和认可孩子，较少批评和指责孩子。加之引导不当，忽略了把孩子往更大格局和更高远的目标去引导和培养。父母自身也没有做出很好的示范，所以导致孩子喜欢在小我中找感觉。穗帮自己也意识到被自己的感觉牵扯，在生活和学习中找感觉，会障碍他的成长，唯有目标型的人才能走得更远。所以他内心也非常渴望成为目标型的人。关于这一点通话中经常会带领穗帮做目标引导，如果能在迈向自己目标的过程中，不断突然自己、超越自己、使自己不断卓越，这种收获将是踏实的、喜悦的、更有价值和意义。本周也有意识带领穗帮一起认识人生的规划的重要性，以及一定要以长远目标为目标，从上往下再到中期目标和短期目标到每天的目标。我们也看到了两位老师一直在带领孩子不断强化并实施每一天的目标。脚踏实地的走好每一步，同时身为父母的我们也要努力清晰自己的目标，才能更好的去影响孩子，给穗帮传达一份心的力量和坚定的信念，孩子才会迈向他更高远的人生目标，而不应该为了满足小我而障碍到真实的成长。
在几次的通话中，我们有了解到穗帮在学习上会产生设限的问题。觉得自己不具有第一梯队学习水平而导致他不太自信。认为学习材料和内容有些难，从而心里会产生一些障碍，甚是有些畏难和逃避的情绪。但事实证明并非真的难，而是缺乏坚定的信念。比如上周通过递增方法完成学习目标，逐步突破，证明穗帮具备有这能力。通话中有和他进行一些引导和沟通，建议他放下设限，鼓励他要以自己的目标为奋斗目标，和自己的昨天比，放下和别人比，因为努力比结果更重要。不要因为看到比他优秀的同学心里产生恐惧和圧力。真正优秀的同学，不会把时间浪费在和别人的较量上，而是想如何使自己变得更加的卓越。希望穗帮能战胜自己、突破自己、超越自己。因为精英就是在逆境中不断磨练自己、脱变自己。祝福穗帮做真实的、最好的自己。穗帮的成长离不开老师的智慧引导，感恩老师们！感恩同学们！
莫穗帮家庭
2019.5.23
