听了以上11位老师的分享，感慨万千，来自五湖四海的老师们各有各的故事，精彩纷呈！
我自小出生在一个偏远的小山村，自求学以来，一直是老师眼中的好学生，但一直羡慕着城里孩子的多才多艺和全面发展。我们县城以高考著名，小小的县城每年都培育出许多清华、北大、重点大学的学子，2012年我考入深圳大学，毕业之后，老师说那边对于年轻人有更多的发展机会，还问我为什么非要回到这种偏远的农村小学，当时我只说思念家乡，还没有勇气说我有一个小小的梦想，我想让乡村孩子也能接受到更加公平的教育，哪怕是尽一点绵薄之力。
在大学求学期间，见识了大城市的飞速发展，实习期间，也深刻体会到城乡教育之间诺大的差距，这种差距不仅仅是硬件设施的差异，更有师资力量的差异，甚至是教学管理、教学方法的差异，让我印象最深的是大城市里的学生课外活动非常多，各种兴趣小组五花八门，课程开得非常齐、非常全。我最记得在前海小学实习的时候，他们有一个活动是“跳蚤市场”，孩子们把自己家里旧的东西，或者自己不喜欢的玩具，或者手工课上做的精美礼品拿出来卖，这样丰富了学生的学校生活，不仅锻炼了他们的动手操作能力、交流能力和语言表达能力，也潜移默化地提升了他们的计算能力和创新能力，真正达到了全面发展的教学目的。
可是在我们乡村很多地方，依然是上完语文课上数学课，上完数学课又上语文课，始终离不开考试科目，课外活动少得可怜，学生兴趣爱好得不到发展，于是学困生越来越多，或者仅仅是学习成绩提升了，也会出现一些自卑、抑郁等心理问题，这种情况一直困扰着许多一线教师，也困扰着我。
2017年9月，我又上了工作岗位，来到了这个偏远的全校只有35人的小规模学校，分配到一年级任教，包班教学，我是学数学教育的，语文课姑且不说，音乐、体育、美术、活动课我可是一点基础也没有，怎么给学生上课呢？没有教学经验的我在僻静的乡村学校孤单、迷茫又无助，正在这个时候青椒计划和互加计划出现了，我跟随互加，带着孩子们参加了10月的同绘一幅画，11月的板书大赛，12月的21天充电行动，2018年1月的青椒种子冬令营，4月的青椒之旅投稿入选，5月的分科优秀学员，每一次参加活动、观看课程后，都会用简书记录自己的所思所想，现在我的简书有83篇文章，接近8万字，但比起优秀的钟钟老师和土豆老师还有待提高。
除此之外，我也带着孩子们参加了互加美丽乡村网络公益课程，其中，快乐音乐、夏加儿美术是孩子们最喜欢的课程，每到音乐、美术的上课时间，他们记得非常清楚，非常期待，我们学校还没有多媒体，教学楼的网络时断时续，好在学生人数少，我通常用手机给学生观看，由于网络用了流量也会不流畅，我就自己现在课程上一遍又一遍的回顾学习，学完之后再根据实际情况教学生画画、唱歌、读诗，随着时间的推移，孩子们的绘画水平一天天在进步，在中心校组织的艺术节比赛中多人获奖，人数超过了有美术老师的班级。孩子们每次参加网络公益课程和活动总是朝气蓬勃、开心快乐的样子，而且每次音乐、美术课结束后，他们会说“老师，语文、数学课我们也要好好上。”这样，就远离了“满堂灌”的教学模式，语文数学成绩也保持在全乡11所学校中的第一名。我想，这也就达到了互联网让乡村教育更简单、更快乐、更公平的目的。
所以我要特别感谢互加团队，感谢友成基金会，感谢吴校长，感谢各位优秀的青椒小伙伴们，是你们给了乡村教师展示自我的机会，是你们为乡村孩子插上放飞梦想的翅膀，给了他们放飞未来的希望，最后还是那句话，我们的坚持终将美好，小狮子们加油！
是什么样的力量让你坚持下来？
1.去到大城市里见到的城乡教育差距对我心灵的冲击，促使我坚持下来！
2.互加团队、吴校长、优秀青椒学员钟钟、土豆、套路王、书红姐姐、桃子姐姐一路的鼓励与陪伴。
3.虽然身在乡村，也要坚持上进的一种信念。
4.对孩子的爱，当孩子们叫我“老师妈妈”时，我想我能为他们做更多，给他们更多的爱！
