知识点：知识表征体系和知识教学体系，二者本质上是不同的。前者强调“新”；后者强调对“旧”的联系。二者都强调易懂，但对严谨的要求不同。知识表征要求绝对严谨，知识教学则视教学对象而定。
- 我原来是怎么想的？
作为一名大学教师，我既做科研，又做教学。但是我没有仔细考虑过二者的具体差别。现在考虑的话，是这样的：科研是在产生知识，教学是在传播知识。
- 我原来的想法怎么样？
原来对二者的区别分析得比较笼统，并不具体。不具体就是没办法具体问题具体分析，有就没办法用上这个知识。
- 我应该怎么想才对？
我应该把此知识与自己的经验相联系。我自己写论文的过程，就是我在表征知识的过程。我指导学生写论文的过程，就是在教学生如何表征知识。
不管是在生活中教育自己的孩子，还是在学校给学生上课，给研究生进行指导，这都是知识教学体系。只是教的知识不同而已，教孩子的多为生活知识，教本科生的多为专业知识，教给研究生的多为科研知识。
- 我如何才能用上它？
学了这个知识，我想我今后会做出更好的决策。
在自己写论文时，做决策的依据不是“是否容易”，而是“是否新”、“是否严谨”和“是否易懂”。
在教学过程中，不管是孩子还是学生，做决策依据不是“是否容易”，而是“是否易懂”。在易懂的前提下，根据学生的水平来确定严谨性。
对于自己的三岁娃，必须易懂，严谨性基本做不到，也不需要。对于自己的研究生，在易懂的前提下，必须做到严谨，容不得半点马虎。
