今天听完课程老师的课程，学习到了逻辑框架有五种形式：
一、总分总结构，常见的结构形式，大众用得最多的。
二、递进式结构，内容层层递进，不断升华。
三、并列式结构，有主题式并列和故事性并列。
四、问题式结构，提出问题，分析问题，解决问题。
五、正反对比结构，人与人，好与坏，善与恶，正与反等相互对比，最终是为了主题。
我尝试着用今天学到的内容，写了一篇短文，作为今天的作业。
幸福是什么
最近女儿比较多愁善感，放学回来后经常跟我说“妈妈，我现在好难过呀，我都感觉不到幸福了”。
前几天我没怎么留意，以为是她们同学之间又有了新的流行语言，小女孩家家的，哪知道什么幸福不幸福的，赶紧叫她吃饭，岔开了她的话题。
今天晚上她独自一人从补习班回来，推开门就跟我说：“妈妈，我好烦呐，我一点也不幸福。”
我吃了一惊，问她怎么啦？是在学校里有什么不开心的事吗？还是补习机构有人欺侮她了？
她说不是的，我在学校及补习班里都很幸福，就是回到家里感觉不到幸福了。
我吃了一惊，问她“那是为什么呢？爸爸妈妈都那么爱你，家里有你喜欢的书，有你喜欢的玩具，有你喜欢的零食…咋就不幸福了？”
她说我好孤单呀，哥哥没在家，一点都不好玩。
哦，原来是想哥哥了。
兄妹俩感情很好，哥哥放假回来的日子，她打地铺也要跟哥哥挤在在一个房间，他们一起打闹、一起写作业，一起看动漫，一起叫外卖。
哥哥去学校后，只有管教她的爸爸妈妈，她不习惯了，不高兴了。
我让她与哥哥通视频电话，电话接通后，她就跑进房间，兄妹俩开心的叽叽喳喳说过不停，还时不时传来哈哈哈的笑声。
半小时后，女儿欢天喜地的跑出来跟我说哥哥给她买了一个“手办”。
唉，我与孩子们真是有代沟了，我都不知道“手办”是什么鬼？
趁她高兴，问她现在幸福吗？幸福是什么？
她点点头说：哥哥要是每天都在家就很幸福；
在学校里，得到老师的表扬很幸福，与同学一起去上体育课很幸福，与小闺蜜讨论动班上讨厌的男同学也很幸福！哈哈！
说完高高兴兴写作业去了，小孩子眼中的幸福就是这么简单直白，那我们呢？
我们眼里的幸福是什么？
我想这是一个见仁见智的问题，幸福是对生活本身的感悟和品味，是陪伴、是肯定、是温暖、是宽容、是感激。
每个人都有属于自己的幸福，因为是独属，所以没有一个具体的概念，因为是独属，也不能拿来比较，你的幸福多一点，还是我的幸福多一点，这本身就是一个伪命题，幸福的人总是生活在阳光中，总是可以感觉到温暖，总是有非常好的心情，并且善于把快乐传播到四方。
幸福不是我们的房子有多大，而是房子里有多少欢乐的笑声；幸福不是我们孩子的分数有多高，而是孩子脸上有多少满足的笑容；幸福不是我们开的车子有多么豪华，而是能不能平安顺利到达目的地。
幸福的意义在于感受，幸福是每个人独属的一种感受。收起
