欧阳雪说着，拿起一支木炭条，刷刷刷，在墙上的白板书写：口、耳、目、人；日、月、木、火、土、（金）、水；山，石、木、竹；牛、羊、鸟、兔、龟。随即手执教鞭，指一个念一个让千婵跟着念。一时之间，寂静的山林里，除了风声、虫鸟声，现在又多了读读书，声声入耳，令人听得好奇心迭起。
“张开嘴巴，中间空，嘴唇四围着，是不是与口这个字很像？”欧阳雪解说。
千和婵对望，互相张开嘴巴作a状，发现真的是这样。
“口指的是嘴，以后有人说你嘴很大，你可以说自己口很大，意思都一样。你互相说一下。”欧阳雪进一步辩说。
“哥哥，你的嘴很大。”婵压住笑说。
“妺妹，你的口真大。”千下意识地跟着说，但总感觉怪怪的。
反过来说，俩人都忍俊不禁了，欧阳雪也是笑眯眯的。千和婵一下对白板上的字大感兴趣。
欧阳雪接着用左手抓住自己的左耳右手执鞭指着耳字说：“我手抓的这个是耳，鞭指的字是耳字，读耳。”
欧阳雪连读三次，千和婵跟着读。欧阳雪又让他们表演：抓住自己的左耳说这是耳，又抓住自己的右耳说这也是耳。
“你们再观察对方的耳，看对方的耳是不是与耳字很相像。”
千和婵一眼就看到了两者的近似之处，很以为然地点头。
接下来的目、人等字，欧阳雪都采用同样的方法教学，循环往复，最终白板上的字全部教完，千和婵也基本会认、会读和理解了。
“好，上午的课到此为止。中午你们要用树枝在地上将今天早上教的二十个字每个写二十遍，要烂记于心，明天我要听写，不会读写一个各打一板子。下午要继续上课。”
“老师，下午给我们教什么呢？”婵很好奇，她十分希望像现在这样学习。
“下午上课就知道了。”欧阳望向婵稚气的脸庞微微一笑，显得神秘而严肃。
千也想知道，但没有婵那么渴求，见老师莫测的脸色，只得闭上小嘴。
千和婵将拿课本拿回到院子外各自的厢房，出来和父母一起聚于树洞里，叽哩哇啦地说话。
“爸爸妈妈，我今天学了好多生字：日、月、木、火、土……，这些字都与它的外形相象，很有趣哦！”千连比带画，手舞足蹈地说。
“嗤，哥哥还没有将字完全记住，就来和你们吹了，你看我，从头到尾，二十个字，我能全背了。‘口、耳、目……，’爸爸妈妈，你叫哥哥背给你们听，哈哈哈。”婵说着，吐出舌头，作一个鬼脸。
千憋红着脸，无可奈何地望着婵，抬杠他必输的，何况两人一起学习，知根知底的。
苏和月看着他们打闹的模样，从心底流出欢快，脸上荡漾着笑容，对欧阳雪教导孩子读书识字由衷感到满意。
倒是欧阳雪在院子里憩息，听到主公一家的对话，心里对千和婵这两个活宝也是满心喜爱。
