一句“培养什么样的人”？引起了我的深思，李宝敏教授的分享《核心素养视点下的学生发展与教学》，让我知道成人和成才，二者要融为一体，要全面落实立德树人根本任务，实施素质教育，提升学生思想道德水平，社会责任感和法治意识，培养创新创业精神与能力，强化实践动手能力。
发展学生核心素养的同时，也要修炼教师核心素养，随着国家对教师要求的提升，我认为要提高以下素养。
1.更新教育理念
在我们的教学中却过度关注学生学习的结果，忽略了学生学习过程。首先教师应由知识的传授者转化为学生全面发展的促进者。既然学生是学习的主体，那教师就应放权给学生。注意学生个性思维和想象力的发展，培养学生的创造能力。
2.更新教学方式
在课堂教学中，要做到教学理念创新，培养学生从想说、想问、想做，发展到敢说、敢问、敢做，最后到会说、会问、会做。在这个过程中，教师要不断更新教学理念，转变教学方法，运用现代化信息技术，打造兴趣课堂。为学生创造丰富多样的教学环境，努力使自己成为为学生服务的优秀者。
3.做智慧的新型教师
教师的人格魅力，对学生有着潜移默化的作用。教师的人格魅力从哪里来呢？在教学中，我们常常会在课堂上，失去理智，大发雷霆，严重伤害了学生的自尊心。这样大呼小叫，丝毫没有任何效果，反而愈演愈烈。我们是不是应该从自身找找原因呢？叶圣陶先生说：“惟有教师善于读书、深有所得，才能教好书。只教学生读书，而自己少读书，或者不读书是不容易收到成效的。”我想，新时代教师应具备渊博的学识、乐于奉献的精神、敬业的精神等人文修养。
4.永保一颗真挚无私的爱心
教师关爱学生满腔热枕，要有耐心，还要细腻，常被我们称作“后进生”的学生，教师们更应想到“尺有所短，寸有所长”的道理，努力发现他们的优点，并加以表扬，这是我们每个教师的责任。“爱人者，人恒爱之”，这样学生才会以更大的热情和信心投入到学习和生活中去。
李宝敏教授说，我们学校教育应更多的承担起“授人于渔”的责任，应更加关注学生“会学”，比“学会”更重要，重视学生学习力发展。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师是教育改革的推动者、实施者，可以说是教育改革的主力军，所以说新时代教师要不断提高自身核心素养，才能肩负起新时代赋予新教师的神圣使命。
