昨天的班主任培训，三位老师分享了他们在班级管理中的智慧，听的时候真的很激动，他们在班级管理中有侧重，有特色，并把这个特色做到极致。这不仅需要一开始的谋划，也需要在过程中的不断优化，更需要持之以恒的落实。趁着还没有忘记，赶紧记下来，以免出现学时很激动，过后很淡定，实践时仍是一动不动的情况。，
张素梅老师分享的是他们班如何进行收作业的一系列尝试和经验。收作业一直是老大难问题，她发现这个问题之后就先从优化记作业环节入手，接着制作自己班个性化的记作业本，孩子们可以及时和老师沟通反馈。这个方法我觉得特别好，我也有过这样的想法，一直没有实施，下学期可以尝试。
韩雪老师的小组合作学习由来已久，但韩老师真是把小组合作的优势发挥得淋漓尽致。她遵循 组间同质，组内异质的原则，根据学习成绩，行为习惯等因素将全班分成十个六人小组，小组成员之间分工协作，在平时的课堂回答问题，纪律表现，卫生情况，集会活动表现等各个环节进行考核，小组成员之间分工协作，互帮互助，组间良性竞争，效果特别好。
最后分享的是魏老师，魏老师的课件制作精良，有大量的视频和照片，直观再现孩子们每天的常规活动。通过魏老师的分享，我不仅学习到了很多班级常态化管理的创新方法，更看到了魏老师潜藏在班级管理智慧下的对孩子们深深的爱。我不禁回想起了和魏老师搭班的日子，初一上学期我怀孕，休完产假回来孩子小，魏老师总是给我很多特别的关爱。她会在我扩音器临时没电的时候尽快为我换上她准备好的扩音器，会在复习阶段及时找时间组织孩子们复习，会指导课代表自己组卷考试，会让孩子给我搬来板凳，会提醒孩子帮我接水……魏老师真的太贴心了。
通过学习，反思自己，班级管理工作中还有很多需要改进的地方。不断学习，勇于尝试，贾老师加油。
图片发自简书App
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