自从国家出台了有关劳动教育的系列文件后，各学校结合本校实际，开展了丰富多样的劳动实践活动，建设了各种实践基地，开设了各种实践活动课程。
今天调研的一所学校建设的“食育工坊”，令人赞叹，简直堪比家里的厨房，而且是大号的厨房，各种器具应有尽有，包括抽油烟机等。
老师在这里上了一节“拌黄瓜”的劳动实践活动课。带领学生从洗黄瓜，切黄瓜，到拌黄瓜，经历了完整的劳动实践过程。
以往我们所听的“拌黄瓜”课，都是学生从家里带来的半成品，如，黄瓜片、黄瓜丝等，到学校后就是一个拌的过程。而今天从洗到切，再到拌，完全是学生现场动手操作的。他们实实在在地锻炼了这个制作的过程。
能够开展如此真实而又完整的活动，我们应该为校长点赞，因为他承受很大的压力，敢于放手让学生操刀练习，这是很难得的。
轮流切黄瓜
我们都知道，安全问题，使得很多活动受限，这项活动用的刀，存在很大的安全问题。弄不好，学生就会受伤，家长是否理解都是未知数……
今天活动的过程中，一个孩子也伤到了手，不过只是擦伤，老师很快给他用邦迪包扎好了。孩子很坚强，“说没事儿。”
拌黄瓜
整节课孩子们都很开心，尤其是到了品尝自己或他人做的菜时，每个人脸上都带着笑容，似乎尝到了非常好吃人间美味。争先恐后地去品尝别的组做的菜，下课了还意犹未尽。
学生都很喜欢这样的课，也充分地锻炼了学生的生活能力。
品尝自己的劳动成果
