四月的草，绿得是滴滴欲翠，柔软的似地毯，躺在上面，软绵绵的，看着天上的云彩，听着远处传来的鸟叫，闻着淡淡的花香，心儿醉了。四月的水，是清亮清亮的，河边的树木，花草倒映在水中，蝴蝶停在石头上，像一幅优美的风景画。
一、课程回顾：
1、我喜欢鸟
我喜欢鸟
韦苇
鸟喜欢飞，
我把鸟养在天空。
鸟喜欢树，
我把鸟养在森林。
鸟喜欢水，
我把鸟养在河边。
我喜欢鸟。
我走到哪里，
鸟儿都唱歌给我听。
2、如果我是一只蝴蝶
如果我是一只蝴蝶
韦苇
我是一只蝴蝶，
我就不在花丛里飞，
花没有蝴蝶
一样很美丽。
如果我是一只蝴蝶，
我就飞上一根苦枝，
苦枝会很喜欢我
去做它的一朵花儿。
如果我是一只蝴蝶，
我就飞上一块岩壁，
石头上开一朵花儿，
那才叫了不起！
二、课程参与情况：
1、课程直播参与人数：
我喜欢鸟：727
如果我是一只蝴蝶：655
2、课程回顾播放次数：
我喜欢鸟：1199
如果我是一只蝴蝶：1083
三、课程打卡反馈：
1、打卡人数：
我喜欢鸟：460
如果我是一只蝴蝶：370
2、打卡亮点：
从选择的优秀打卡数量看，每一次的打卡内容都很丰富，质量越来越高，老师们的积极性也越来越高；从孩子们的朗读声音、表情、动作以及后来的诗配画看，一次次地在成长，在努力，在坚持。
打卡中没有修改备注的老师很少，抄袭现象没有发生。
3、打卡存在问题：
打卡人数在不断地减少，参与度在降低；
有少数老师的打卡内容还是只是单一的诗歌内容，没有谈到收获或者反思；
助教老师选择的时候没有一个统一的标准，只是碰到了，看了打卡内容觉得还不错，就选了。
4、打卡今后改进建议：
希望我们能够制定一个统一的标准，去选择优秀打卡，这样不仅数量有了，质量也能保证！
四、打卡精美图片：
1、精美作品照片：
2、独特板书设计：
3、精彩课堂：
4、优秀打卡截图：
王老师班的孩子虽然是幼儿，但是在王老师的用心指导下，能够编动作表演，朗读声音洪亮，流畅。
潘老师班的孩子诗配画作品展示从整体到个人，色彩搭配鲜艳，质量高。
陈老师的打卡也很用心，课堂上引导孩子们进行多种形式的朗读，激发了孩子们的朗读兴趣！
张老师的打卡详细用心，记录了孩子晨读课的表现，还引导孩子们进行诗歌编写。
盛老师，认真的打卡，内容非常丰富，培养孩子们的动手能力和想象力，把精美作品和精彩课堂完美展现在打卡里！
盖老师，学习诗歌时用多种不同的方式让孩子感受，从打卡中就能看出孩子们的课堂表现真的是非常精彩。把课堂学习的感悟写的很深刻，让孩子们的学习更有深度和意义！
梁老师把最好的诗歌带给孩子们，用最美的诗歌进行打卡，学以致用，把与众不同带给我们！
李老师，非常用心的打卡，把一幅幅精美多彩的蝴蝶飞舞画面呈现在我们眼前，认真的孩子们一次又一次带给我们精彩，美不胜收！
四月，总是一个充满魔力的时节。花都开的缤纷艳丽，恨不得把世界妆扮成粉红色的新娘。枯树竟也爆出新芽，绿的活力四射。把这入诗入画的美景全部囊括在清晨的朗读里，与彩虹花一起，感受美好！
