参加这次学习我的心理经历了抱怨——好奇——喜欢——感动的历程。
沪江教育（也称互加<互+>计划），沪江在2015年推出的支持中小学公益课程项目 。旨在通过互联网学习方式改变传统教育，实现网络课程在全国各地的共建共享，让偏远地区小规模学校也能享有优质教育资源，让学习更简单、更公平、更快乐。目前，互+计划已经连接起河南、四川、贵州、新疆、内蒙古、吉林等近30个省份的上千所中小学，举办超过上万次直播课程与活动，受益老师超过30000名，影响50余万学生。互+计划和21世纪教育研究院、蒲公英教育智库、上海外国语大学等高校与机构达成合作，开设的网络课程包括中小幼学科、语言、音乐、美术、国学、自然、科学、绘本阅读等等，并与高校联合开展互联网公益支教，为乡村偏远学校提供可持续发展的优质课程，让不同地区的孩子能享受同样的教学资源与平等受教育的机会。自2019年7月以来，我就参加了这个计划，经过两个月，实践之后发现，这个东西很新，很实用，可靠，与教绩不冲突。这个计划不是“高大上”的高科技，而是一个很实用的教学模式，有的老师称之为“未来已来”的教学模式。这个要求不高：一根网线，一台电脑，如果条件允许，还可以加上摄像头、话筒（方便互动）。
首先，这个课程，能够弥补薄弱学校的软肋，让不懂专业知识都能够胜任本学科，当然，你得有心去上课。为什么这样说呢？我只能说我的经历了。音乐，对于我来说，只会听，只会跟着机器唱，要教给学生音乐知识，这我就是外行了。自从有了互加美丽公益课堂，我这个尴尬就基本没了。一到每周四下午14点，我当然是在此5分钟就进入教室，把课程要求准备的做好。
其次，这个计划是很容易上手的。他不需要专业的信息技术技能，只要你注册一个账号，会使用CCtalk软件就可以了。假如你是个“电脑文盲”，都可以使用，非常实用。要想掌握互加网络公益课堂，很容易的，方法如下：下载CCtalk软件 安装 打开 注册 使用。就这么简单。
第三，关于“打卡”。这是老师“课后作业”，就根据这节课说说自己的感受，主要是收获，50字以上就可以了。刚开始我也不懂这个，时间长了，就慢慢会了，而且还得到了上优秀榜单呢，这时才发现，我也可以优秀的。
第四，收获。通过两个月的实践，收获颇多，特别是《阳光音乐》课的印象最深刻。在这个计划中，我选择的课有《酷思熊阅读》，《快乐书法》，《阳光音乐》，《生命教育》，《彩虹花和阅读》这几课程。其中《快乐书法》，《阳光音乐》这两门我上得多，也颇有成就感，特别是音乐课，一抢到麦，可以互动，学生们兴奋极了，上课也大变形象，他们知道是在全国的小朋友面前，都注意形象，精神集中，中规中矩，快乐学习；还有就是，我坚持打卡，当在2018年11月的一节《阳光音乐》课上，我的学生有的指着黑板，有的大声且兴奋地说：“哇，我们上名单了！”“刘老师，有你的名字！”哇，我的名字出现在优秀榜单中，我也来精神了，坚持打卡，还获得了优秀。
最后，我想对大家说，不要光看到学生的成绩了，成绩不光是语文，数学，英语了，我个人认为，这不是完整的成绩，还要加上学生的成长，除了考核科目，考查科目也是重要的，才是完整的。
