我们以后不要再问孩子：“今天你在学校都学了些什么呀？”这个问题让过时的教育观念得以延续下去，仿佛教育的唯一使命就是把正确的答案教给学生。
让我们换一种问法：“今天你对什么事情感到好奇？”或者：“你想深入了解什么问题呢？”又或者：“你准备怎么找到答案？”任何经过用心设计、能帮助学生独立思考并质疑世俗认知的问题都可以。
如果一个孩子问你：“恐龙是怎么灭绝的？”请你忍住讲授“小行星撞地球”的冲动。相反，你可以这样问：“你觉得是什么东西把它们杀死了？你打算怎么找答案？”当他们回答了你，你可以接着提问，引出更多回答，让他们看到，界定问题的方式往往不止一种，有可能正确答案也不止一种。
如果一个员工跑来问你：“关于这个问题，我该怎么做？”不要马上给出又快又好的解决办法。让他们自己琢磨琢磨，提出方案。当你把正确答案“喂给”别人的时候，就好比一个健身教练想通过替学员举铁来“帮助”他们。
说到底，重构传统观点的能力远比照搬重要得多。
——《为自己思考——终身成长的底层逻辑》
