睡过头的周一，我急忙忙地冲进办公室，还没坐定，组长就跑来对我说：“小马，这次民族联谊活动该你们班了，这次活动不能随便整整，书记们要来，还有很多市里的领导，你一定要组织好，周四彩排，周五下午活动”。
听到这消息对我简直是“噩耗”，从小我就不擅长组织文艺活动，歌舞之类的都平平，虽然喜欢运动、活动吧，但也是跟在别人后面随心操作。
来不及多想，先要去解决上课问题，但在学生的交流期间、练习的时候，这件事情就不自觉地跳到我的脑子里，究竟怎样才能把它做好呢……
下课的时候询问了一下同办公室的老师，他们也都没有整过，让我去问一问其他年级组织过相关活动的班级。
就在这时，我突然想起了度娘。
一阵搜索后截获了几个设计方案和主持稿，虽然不是和我们隶属于同一个教育阶段，但看完以后我基本上有了一个大致的方向，我的心瞬间平静了许多。
接下来的一节空堂课，我理清了思路：活动的目的就是让学生在自然放松的场合下感受各民族的习俗和优秀的民族文化，体会：中华民族是各个民族的共同体，只有做到相互尊重，相互融合，才能使我们中华民族更强大。
想到这一点我就明确了活动的方向，活动一要有吃的喝的，这样大家才很放松。
二要有集体节目和才艺表演。
个人的才艺表演使得各个民族同学之间有了进一步的认识和了解，也让学生们有了自我展示的机会。
集体的节目使大家感受到团结的力量。
三就是在活动和节目当中穿插渗透当下的民族团结政策及党史小故事，通过生活中的小故事，潜移默化的影响。
为了使全班所有的人都能参与进来，在节目穿插期间敲定了击鼓传花、抢凳子、吹气球三个游戏活动。根据活动时间，确定了节目的数量和游戏的时间。
有了明确的方向之后，找来班委共同讨论商榷，最后决定卫生委员安排整个卫生保持与打扫，劳动委员安排会场的布置 ，学习委员去负责查找民族团结及党史的小故事，班长去落实各个组的集体节目，班里的每个同学负责带来美食和自我节目展示，同时每个人讲好一个民族团结小故事或党史小故事（学习委员准备的材料中），两个主持人负责前后活动的贯穿和节目氛围的推动。
周二的时候一切就敲定了。后面就是节目的自我排练和主持人的前后串词的组织和预演练习，而我就是每天关注他们的动态并及时敦促指导。
最后活动圆满顺利完成，同学们玩得非常的“嗨”。
在节目排演过程中，还有同学模仿我平时的教学管理，逗的是所有人哈哈大笑，那一刻我感觉我和学生的情感更近了一层。
领导们也非常的高兴、满意，并要求这样的活动要持续进行下去，通过活动育人、育情。
活动之后我就有了所有全程的资料，为同年级其他班提供了此类活动的一个基本模板，而我，也在此次活动中又一次获得了成长。
通过这件事情我明白了，遇到困难，最好的办法就是行动。只有在做的过程当中才会一步步的突破当下的难点，最终解决问题。
让我们行动起来吧，在路上披荆斩棘。
