图片来自网络学习视频
女性，25岁，工程师，未婚
我的分析和老师的分析同时进行，老师分析用括号标出：
树的比例比较大，相当自信，（自我意识非常强），线条几乎没有涂改，非常清晰，(一笔成型，控制力很强）；画面非常满（生活中有点闲不住，主动会去找事儿做。）
树冠庞大，（自我认可、社会资源有关）；（树冠是方型，有点圆形，可以忽略，不必纠结）；外轮廓柔和，树杈尖锐，（内尖外圆，说明适应力比较强，外面表现和人际关系的协调，可能存在内攻击，跟自己过不去，容易内伤）；纸条路径明确（计划性很强）
树枝从双线条，过渡到单线条，（情绪波动大）
树冠和树杈向右倾，期待未来做的更好；还有几片叶子没有画，是不是给未来留有空间？（右边树冠下垂，是不是自己给了自己太多压力）
树根，想抓住土地，（有打牢基础，务实的表现，可能也是想的比较多的意思）；自我意识强，有点纠结
树干上的笑脸可爱，老师（第一眼有看到毛骨悚然。如果30岁以上笑脸，会是幼稚的表现；25岁可能想表现美好的形象，富有童趣，张开嘴巴，好像想说点什么，有隐藏不容易表达的部分）
老师的建议：学会情绪的表达，学会减压，放松，否则可能会带来一些麻烦。
总结：
1.大小位置线条，和人物分析差不多；右边树冠下垂没有注意到；双线到单线的变化，没有分析。
2.跟老师有点不一样的地方，线条，我认为是个人能力的表现，善于绘画；老师认为一笔成型，是控制力；笑脸我认为是可爱的年轻人的特征，老师认为是有讨好的意思。树冠的外圆内尖，老师更容易看到矛盾的点。
我是丁若木，相信叙事的力量。
坚持叙说1489天。
