随着中考成绩揭晓，一场高中招生大战随之拉开帷幕。
朋友所在的学校是一所重点中学，体制内的学校，教师的待遇可想而知，可是要求却很高，教师压力非常大。
为了抢夺优质生源，保住升学优势，当然更主要的是对家长对上级有交代，那是使出浑身解数。
这不，特招班昨天开始夏令营活动了。要在志愿填报之前笼络人心。
朋友说起，那是五味杂陈……
好吃好玩好学伺候着，最后也不是每一个同学都会填报这个学校。
前几届吃住在学校食堂和宿舍，提前体验学校的生活环境，五六十人，虽然代价不小，但还说得过去。
这一次，直接住酒店了……
一群十四五岁的孩子，配备一杆老师全程服务，生怕他们有什么不满。
试想，这样的孩子会带着什么样的姿态进入学校，又会以什么样的眼光看待老师和身边的同学。
我明显能感觉到朋友语气中流露的诧异和不满：什么时候老师能受到礼遇和尊重，这样的教育才有希望。
从这个学校每年的优秀毕业生高考志愿就能看出来，报考师范院校的寥寥无几，都你愿意当老师。
那句“长大后，我就成了你”，只是唱唱而已。
这是不是当老师的悲哀呢？
刚好前几天读到一篇文章，谈的是上个世纪八九十年代国家招生中师范政策，那时，考上的都是最优秀的学生，培养的方向都是走向教学一线，能全心奉献的教育工作者。
他们能做到这样，重要原因之一就是他们从这份工作中，从老师的身份中享受到被尊重被需要。
希望现在的老师也能有这样的精神归属感，这和物质有关，也无关。
