刚才看见老同学发出来的菜丸子做法，其实我在十几年前已经自己发明了。为什么呢？那时候带着孩子上班，妈妈一边帮我看孩子还得给我做饭，我也过意不去。于是一般情况早上我就准备中午的饭菜。结果准备好北瓜丝，葱丝，鸡蛋，油，花椒面等等，面也和了，麻烦来了，我几年前见过也吃过柴老师做的北瓜丝饼。但是做的时候，尤其一面好了以后翻饼时候，的确没有学会，一番碎糟糟，可是准备好的材料怎么办？妈妈也只得等我中午回家处理。情急下班回家以后，我说妈妈把这些揉揉蒸了吧。妈妈大眼瞪小眼，我说揉小点。还可以油炸。妈妈也拿我没有办法，于是一顿饭发明了两种做法。拐点处继续走，就是那时候悟出来的。
农村学校，走到哪里都基本是缺什么老师带什么，有时候都是硬着头皮。带了几年语文感觉在拐点也黔驴技穷了，我坚持了自己的想法，带数学。三个学期下来自我感觉还好，可是导课也是对一节课成功很重要。小同学学习口诀，基本千篇一律背，基本没有感受，理解意义更不用提了。记得在学习关于8的口诀时候，我突然想起初中语文一篇课文关于蜘蛛的谜语，：南阳诸葛亮，稳重军中帐，摆开八卦阵，专捉飞来将凑合一下。但是还是效果出来了，孩子们大眼一瞪。因为离这不远前几天第一节课已经下课铃打响了，讲台前面还是长长排着一队交作业，担心下课迟影响孩子上厕所时间，我拿起一个学生语文作业替语文老师判判，他们缩回拒绝了，目光示意我，你是数学老师，不会我们的语文。现在他们听了谜面以后的表情简直就是惊讶和赞叹。顺利地把学生引入了课堂的乘法意义以及口诀还有计算当中。心里自己也大呼成功。拐点处继续走，是我又一次感悟。
当老师写教案备课既占时间，因为上课讲课，课下判作业已经挺枯燥乏力。是一个假期一个老师给我借了她的教案以后，有时间我就写一两节，结果开学任务也少了，课程已经了解了。大事情改化成无数个小任务完成。拐点处继续走。家务生活都一样。
