1、明白学校“姓”什么？是谁的？这个很重要。看清权与责，不迷失方向。
2、办公室要干净整洁，办公桌上有书、有本，养成每天记工作日志的习惯。
3、对班子成员尽量一碗水端平，争取80%班子成员的认可和支持。言行中不表现出对人的不满。
4、奖励性绩效工资至少50%班子成员不占优势；职称评审教师与班子同等竞争（阳光下公平看得见，树荫里关顾有人享）；福利待遇不低于同类学校，考虑教师诸如饮水充电、车棚车位、午休午餐等诉求。
5、教师家里发生变故，及时去看望慰问；教师工作有问题或考试成绩不好，校长把责任揽80%（一是基础问题、分班的问题，二是搭班教师配备的问题，三是规章制度、管理方法的甚至是个别领导的问题），余下20%给教师（态度、能力、方法）反思。
6、强调人文管理，关怀教师，但也不要放低身段，校长办公室不是随随便便能进的；但凡进了门的，出去则应是长出一口气或锁眉变眼笑――心结必须打开。
7、开班子会可以多讲话，开教师会少讲话，讲一句是一句。全体教师会一般控制在1小时内。会上不讲副职该说的话。一般不在会上批评人。批评个别人，会影响一批人。可就多人出现的某种不良现象或倾向发表意见，提出要求；不随意在会上表扬人，表扬几个人，可能会打击一群人。个别教师的问题，于会下解决。
8、培养一批招牌教师、一些优势学科，打造一个或几个亮点，比如书法，比如绘画、比如英语。
9、不急于改变学校现状，不公开谈论前任校长；不公开评价班子和教师缺点和是非。
10、决策要果断，执行力要强；善于忘记，不纠结于细枝末节，不为琐事烦心事所累。
