“那些年”其实就是今天，之所以说是那些年，是因为我希望以后不要也不会出现类似的问题。今天在改我班娃们的习作时，我发现这群宝贝们都得了一种病，具体什么病，因人而异。不信？你来把把脉。
上次阶段性检测习作要求，那一刻，我真————。这习作是根据课本第一单元习作《那一刻，我长大了》延伸出来的半命题作文。检测时好多孩子没有把题目补充完整而扣分，还有内容写得短，也是失分的主要原因。在评讲试卷时，我强调过习作批改的标准，以及这类作文该怎样立意和下笔技巧。光说不练假把式，为了巩固，我又让孩子们，在作文本上再写一遍。不料，出现了千奇百怪的内容。
一娃写道：《那一刻，我真开心》因为下课时我去到好朋友的位置上，结果好朋友钱丢了，好朋友把这件事告诉了老师，老师把我搜了身，还是没找到好朋友丢的钱，我很沮丧，回到家里，爸爸安慰我说，老师和朋友的做法都没错，听了老爸的话，我开心极了！（文章长篇大论谈被冤枉的事，结果，爸爸一句不疼不痒的话，就解开了我心中的疙瘩，因此很开心）你说，这娃是不是有点儿缺心眼？（当然，尽管我不是班主任，对于他说老师搜身的事儿，是绝对不会有的）这一娃，应该说不是无病呻吟，倒像是胡编乱造。
二娃写道：《那一刻，我真后悔》，我和妈妈去超市买菜，老妈嘱咐我拿把伞，我只拿了一把伞，就匆匆出门了。等我们买完东西，果然下起了瓢泼大雨，妈妈让“我”打那把伞，而她却淋湿了。“我”真后悔，自己没有看天气预报，没有带两把伞……（提醒带伞，妈妈又没告诉我带两把伞，大人都不看天气预报，又怎能保障让“我”一个孩子记住出门多带伞？这样看来，题目应该改成《那一刻，妈妈真后悔》是不是更合适？可是人家题目要求是“我”——而不是其他人。）
三娃写道：《那一刻，我真伤心》，放学回家，妈妈告诉我原来一直在上的舞蹈班，不让我去了，我听了妈妈的话，很生气也很难过，跑进我的房间里，用被子蒙着头，大哭了一场。我也明白，妈妈是为我好……（当时在客厅，妈妈说出那样的话后，就戛然而止了？我不明白，妈妈没有其他的举动？既然妈妈在现场，“而我”为何不直接问，而是独自一人跑到房间里哭泣？）
四娃……
五娃………………
…………
你看，我班的这些宝贝是不是有“病”？有病就得治，开学后，我还得再啰嗦几句。也希望这种病，能早点消失；也祝每个宝贝都能按习作要求中笔走龙蛇，口吐莲花，写出一篇篇锦绣文章来。
