昨天深夜制作了一年级幼小衔接️中规范坐姿和握笔姿势课程的教案和幻灯片，虽然前期已经查了很多资料，但网络资料终归是参差不齐的。特别是我没有一年级的教学经验，设计起来是非常有难度的，首先是不知道正确与否，其次是关于握笔和坐姿的说法多姿多彩，所以我一直在犹豫不绝中苦思冥想，一直熬到2:00都没有完成。说好的不熬夜又做不到了，后来实在挺不住了，跟自己说早点睡，第二天七点再做，八点再交也来得及。这或许就是我新学期的一个进步吧，我懂得为身体着想了。
早上7:00起床，忙碌着设计教案和课件，一转眼就到9点，要带小朋友去报名了，我一直忙着磨磨蹭蹭到9:50才出门报名。小朋友果然是班上最后一个报名，趁着有机会跟老师聊天，跟老师说说去新校区了，比较远了。这个学期没法接送小朋友了，也没办法及时跟老师沟通了。跟老师交代小朋友和妈妈这个假期都表现不太好，老师颇能理解我们这个职业，也跟他们一样，每天在别人的孩子身上付出很多精力，回到家在自己孩子身上很明显就没有精力了。老师也跟我分析了小朋友身上存在的问题，提到我家小朋友是好奇心很重，求知欲很强的小孩，所以她特别需要高质量的陪伴。刚好妈妈又很忙，可能没有多少时间兼顾到她，才导致她脾气急躁容易生气。当老师说到这些的时候，我顿时明白小朋友平日里生气点在哪了。因为她很想知道一些事情的时候，我都在说等下，妈妈在工作。就是这些话一次次地惹她生气。这个学期真的好好思考一下了，自己该怎么做一个合格的妈妈，只要合格！
下午3:30赶去学校，给午托的孩子们安排床位，整个校园非常热闹，因为一年级的各个班家长和老师正在装扮教室，以满满的仪式感来迎接小朋友的小学生活。虽然五年级也是新组成的班级，但我觉得孩子们好像不太适合这样的仪式感了。所以只是组织几个孩子们整理打扫教室，就准备着画画黑板画，幸运的是还是有许多家长和孩子来帮忙的。不经意走过其他班级，发现也有一个五年级的班级也装扮得很有仪式感，心里不禁一颤，好像这样装扮也挺不错的。不过我也来不及了，啥都没准备也没办法装扮起来。班上的家长也看到了，纷纷发出羡慕的声音，孩子们也纷纷前去围观。我只好安排他们颁发新的书本，并整齐地摆放在桌面上给孩子们一些简单的仪式感。后来只留下了三个孩子跟我一起画黑板画，可是孩子们并没有出色的画画水平，就简单画了。临近5点半，黎芳彤妈妈来接她便说道：老师需要我帮忙把教室装扮一下吗？别的班都有诶，我们班也得有啊。我很尴尬地说：不过我事先没有准备也没有办法呀。家长特别热情地说，我们刚给二年级装扮回来，还剩一些彩带和气球，不够再去买也可以的。说着，她便吆喝着另一个二年级的家长干起来了。我盛情难却，只好赶紧打电话求助，幸好为了实施衔接课程，我刚好也在一年级群里，一呼百应，大家剩下的材料通通被我用起来了。6点45分终于在两个家长、三个孩子和我的努力下，给孩子们的第一个见面礼顺利完成了。心里还是挺满意，机缘巧合还是做到了给孩子们的仪式感。
其他班的老师过来参观并有点指责说，你就是个内卷王，我们才不要跟你玩了。说内卷倒算不上，因为这是跟孩子的第一次见面仪式感还是要有的，这仪式感是重视，是尊重，是爱。接下来还要好好构思明天的讲话和制作课件，怎么送出事先准备好的礼物呢？继续加油吧！
