王爱玲中十五焦点解决第543天分享（2020.2.4）
一位家长的苦恼:
孩子上初中后，特别是初三后，孩子经常对嘴（方言:反对家长的话。），明明是关心她，她也要反对。学习也有下降，眼看要中考，看不出来努力学习的动力。还不让说，一说就翻脸，要死要活的。不知道如何陪伴孩子。
在回答家长的困惑之前，我们先来看看青春期孩子的特点。
按着著名的心理学家埃里克森的理论，把人的成长划分为八个阶段。其中孩子从10－18岁定义为青春期，孩子在这一时期最重要的任务，就是要完成“自我同一性和自我认同”，简单点说，就是寻求独立性，自主性。这段时间里，孩子的身体和大脑发育迅速，特别是荷尔蒙的分泌也处于高涨期，所以，一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突，让他们感到困扰和混乱。有人把青春期孩子的情绪比喻为“不羁的野马”。
另一方面，中国现在的教育制度，家长都希望孩子通过上学来改变命运。这个时期，家长和孩子的升学压力特别大，又多出了一个特别严重的压力。
了解了处于青春期孩子的特征，我们再来看看很多家长们的做法。很多家长面对孩子一天天的变化，经常会觉得孩子越来越不符管，越来越不懂事儿，他们会怀念当初对孩子说一不二的日子。的确是孩子在小的时候是家长的心肝宝贝，叫他们做什么他就做什么，不叫他做什么他就不做什么。这些恐怕都是每一个家长的亲身体验。但是到了青春期后，家长仍然是怀着这样的态度，恋恋不舍，放心不下他们心中的孩子，还是小时候乖巧的模样，不习惯于孩子，不再听他们的话，不能够容忍孩子背着自己去做一些家长们反对的事情。家长的心里可能就承受不了。家长想要管控，孩子想要冲破管制和限定。家长和孩子的矛盾和冲突，就会越来越剧烈。这就是家长眼中的叛逆。
这个时期的孩子，渴望自由，希望被尊重于被理解。这是青少年时期孩子的共同心声。这种愿望的满足与否，会直接影响着青少年与家长的沟通和交流。
家长该怎么做呢？
首先是调整与子女的沟通模式。
家长要看到孩子的成长和变化，不同的年龄阶段需要家长用不同的教育方式，家长要逐渐的放弃自己的权威，不在对孩子简单用事，并尽量的以平辈的口吻与孩子交谈，同时家长要多观察孩子的情绪变化。
孩子生长在我们的身边，孩子的变化不容易引起家长的注意。会不自觉的以旧有的模式对待孩子，忽略了孩子的心理需求。没有尊重的孩子，和理解孩子真正的心理需求。
第二，家长要心平气和地引导孩子跟自己进行平等真诚的对话。
家长一定要记住，到了青春期，跟孩子之间的交流的目的，更多的是沟通信息，传递情感和解决问题。这个时候孩子需要更多的是支持而不是教训，或者是指导单纯的教训和指导，或者是下命令都会引起孩子剧烈的反抗。
第三，家长要懂得示弱，让孩子变得更强大是我们的心愿。
所以，家长在陪伴孩子的过程中，更多的去鼓励和肯定孩子做的比我们强的地方，做得好的地方，让孩子有满满的成就感和胜任感。
最后，借用著名的作家和文学家鲁迅先生的一段话，送给所有的家长朋友们:
“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小鸟，它不会飞鸣，也不会跳跃。”
