技法讲解:

神态描写：即面部表情的变化，其实也就是人的面部的神色和经姿态，具体来说就是：五官等形状的变化（例如：嘴巴张大，眼睛眯起等），还有五官等颜色的变化（脸红，眼眼哭红，脸色阴沉等）。那么如何对神态

进行生动描写呢？

（1）首先抓住神态的变化。按顺序合理排列这一系列的变化，注意衔接词的使用。

（2）给必要的神态的点加上副词进行修饰。每个神态表情的产生都带有不同的状态和情形，比如“开心地笑了”“撕心裂肺地哭了起来”“渐渐地哭了起来”等，都在一定程度上精确了神态的点，所以一定要加上一定的副词进行修。

（3）运用修辞使神态更加出神入化。要适当添加修辞手法，比如可以用比喻手法来形容人大哭的样子，或者用夸张的手法展现笑得非常疯狂的样子，进而最大限度的展现人物的神态。

（4）添加拟声词。某些神态还合添加一些声音，比喻哭、笑等，就给人不见具人，先闻其声的感觉，让眼前的表情更加惟妙惟肖。

（5）运用他人的评价和反应，从侧面烘托人物的神态。以上我们讲的是从正面来展现人物的神态表悟，除此之外，还可以从侧面来衬托，人物的神态在一定程度上会给他人造成影响，使他们产生一定的评价或反映，所以适当添加更突出人物的神恋表情。

微课堂实操:

（1）找到脸部的微动作

例：不ー会儿，三毛的小脸就变红了，鼻头也变红了，昔日的大眼睛也渐渐眯了起来，然后忽闪了两下，竟从里而挤出了两行热泪，紧接着便张开嘴巴哭了起来。

（2）学会加副词修饰

例：不一会儿，三毛的小脸就变红了，鼻头也变红了，昔日的大眼睛也渐渐眯了起来，然后忽闪了两下，竟无比伤心地从里面挤出了两行热泪，紧接着便张开嘴巴嘶声裂肺地哭了起来。

（3）学会修辞表达

例：不一会儿，三毛的小脸就变红了，头也变红了，鼻头也变红了，红的仿佛天边的残阳。昔日的大眼睛也渐渐眯了起来，然后忽闪了两下，竟无比伤心地从里面挤出了两行热泪，泪水“啪嗒，啪嗒……”就像两条小河奔流不息。紧接着他便张开嘴巴嘶声裂肺地哭了起来。

（4）学会别人的评价和反应。

例：不一会儿，三毛的小脸就变红了，鼻头也变红了，红的仿佛天边的残阳。昔日的大眼睛也渐渐眯了起来，然后忽闪了两下，竟无比伤心地从里面挤出了两行热泪，泪水“啪嗒，啪嗒”像两条小河奔流不息。紧接着他便张开嘴巴嘶声裂肺地哭了起来。看到这一幕的人都忍不住流下了感动的泪水，纷纷向他投来怜悯的目光。

日积月累:

1、好词

描写笑的词语：

冷笑  苦笑  狂笑  傻笑  美滋滋  开怀大笑  捧腹大笑  哄堂大笑  哈哈大笑  喜上眉梢  喜气洋洋  欣喜若狂  乐不可支  兴高采烈  喜笑颜开

描写哭的词语:

鸣咽  抽泣  啼哭  哭泣  哽咽  抽搭  痛哭  泣不成声  泪如雨下  泪如泉涌  声泪俱下  呜咽不语  泪流满面    热泪盈眶  呜呜咽咽

描写难过的词语:

心如刀割  心知死灰  悲痛欲绝  唉声叹气  心乱如麻  愁眉不展  愁眉苦脸  精神忧惚  垂头丧气  楚楚可怜  惘然若失

2、好句

名句：

①笑是一种没有副作用的镇静剂。（格拉索）

②笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。（张爱玲）

好句：

①她笑得两个眼睛变成两弯月牙儿，嘴角上翘化为优美的孤线，深深的酒窝盛满她的快乐，爽朗的笑声银铃一般传入周围人的耳朵，惹得人也不禁想跟着地一起笑。

②他那铁青的脸色，就像顿时解冻的冰河，笑颜像春风中的涟漪，一圈一圈地沿着鼻翼和眼角荡漾起未。

课后习得:

下面的文章，哪些方面运用到我们今天学到的技巧呢？

梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。我第一次见到地的时候，觉得这个名字很有趣，就逗着她问：““梁好’，你为什么不叫优秀呀？”她一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，吸着嘴，瞪着眼，装出厉害的样子对我说“我打你！”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。看我们笑成那样，昔日那对神气的大眼睛，此时己瞪得像个小圆球，小脸也憋得通红，真是越看越可爱。