晚上，我决定把“录数学微视频”这项作业做好。
说干就干，我选了一道平均数问题，当然，这平均数问题可没有学校的这么简单。
把题目在小白板抄好之后，我才觉得妈妈以前买的白板派上了用场。我先演练了一遍，由妈妈在下面做观众。
讲了第一遍，我发现这个“数学微视频”的时间太短了，于是我又把题目，重新改编了一下，由原来的求一个人的钱数改为求三个人的钱数，现在应该时间够了。我重新讲了一遍，但是有一些句子还是说错了字，产生错别词。
练习了几遍，终于可以开始录了。只听“大家好，我叫......”的声音，我就开始讲解题目了。
首先开始读题目，“兄弟三人要合买一辆900元的......那么他们三人各付了多少钱呢？”读好题目之后就开始讲解了。
图片发自简书App
我画了线段图，分别标上老二老大和老三，先画老二，因为老二最小，是一份，如果老二是一份的话，那么老大就是老二的2倍，就是1×2=2份，而老三是老大和老二的平均数，就是(1+2)÷2=1.5，老三就是一条半。
把线段图画准确了，整个题目就很容易理解。
把总数900除以老大+老二+老三的和，也就是1+2+1.5，等于4.5，就可以算出一份等于900÷4.5=200，老二是一份的，所以可以算出老二付了200元。
老大就是200×2是400元，而老三是200+200÷2，因为是老二的一半，要除以2。
写完打之后，终于把数学微视频录完了。
当小老师也不是特别简单啊！
