今天读了这篇手记，深受感触！暑假前我也是任教一年级，觉得现在的孩子一帮不如一帮，以前一年级孩子出现的问题现在的孩子也同样出现了，以前孩子没出现的问题现在也出现了。原因在哪呢？就因为现在的孩子是零起点吗？？这一点值得反思！
读了这篇手记，给我感触最大的地方就是要学会耐心等待，要给孩子时间！不能一味的要求孩子快，快，快，要看孩子的年龄特点和实际接受水平。在刚开始可以给孩子适当的放慢脚步，要让孩子自己有信心有动力最终都会到达终点的！
再一个就是我看到了这位老师给毛毛留的家庭作业，这个需要老师和家长提前沟通，我的班级有的孩子就和文中的毛毛一样书包和书桌上都很乱，有了这样的家庭作业相信每一个孩子都会把自己的书包整理的整洁有序。这个家庭作业我收纳了！
还有就是这位老师给毛毛妈妈布置的任务，其实每个一年级孩子的妈妈都知道在孩子刚入学要给孩子养成好的习惯，具体不清楚应该怎么做，有时候越是着急越是起到反作用了。这个任务我也收纳了，再就是要求家长一定要坚持几个月，不能半途而废了！
孩子最需要的是鼓励，其实不光孩子就连我们大人也喜欢被人表扬，更何况孩子呢？一旦受到表扬后能更加提高孩子的积极性，就像文中的毛毛，“老师表扬我写字了”“小家伙竟然忘记了吃点心，嚷嚷着要我教她写字”！我们的学生也是一样的，受到表扬就会很高兴很开心，然后说“老师，我还想做题”“老师，我还想考试”！这样对于我们的学科教学大有好处的！
总之，这篇手记让我学到了很多！
