日前中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策”，引发了社会的广泛关注。国家提出双减的工作目标：1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。两个目的：缓解教育焦虑和促进学生全面发展、健康成长。三个具体措施：管控作业；提升课后服务水平；规范校外培训行为。“双减”政策的严肃性在近期的执行力度上可见一斑，政策出台后家长们喜忧参半，既有缓解压力之感又有莫名的不安。
双减政策之下，家长该怎么做呢？真的就什么也不用管了吗？
昨晚上洗完头去附近理发店剪头发，等候的时候来了兄弟两个，大的十来岁，小的七八岁，两兄弟和老板娘熟识。两个小孩起着电动车来的，老板娘看到后赶紧叫哥哥把车子停好不要乱跑，然后询问二人妈妈来没有。过了一会一位年轻的妈妈看着手机来了。两兄弟大声叫喊着疯跑着打闹着，妈妈不停的呵斥，但始终没有放下手机，看着手机不时发出魔性的笑声。还不断和老板娘抱怨道：真后悔让俩家伙上十二小了，应该送到封闭学校，一周半月的回来一次。开学没上几天学又放假，放假天比上学天都多，整天在我跟前烦死了。我想这位妈妈的想法能代表了相当一部分家长的心声。
以前班上很多学生整天除了学校就是辅导班，下午放学就去辅导班，双休两天比上学都累。一部分家长是为了孩子学习，当然也有一部分家长是为了清闲。上辅导班到底有没有用，我女儿初中的时候英语不好，找了很贵的一对一，一学期之后基本没有什么效果，原因是她根本就不喜欢学英语，从内心排斥的东西，根本就进入不了大脑，又怎会学会？还记得有一年隔壁班上有位学生，家长买菜为生，生活条件很不好，却舍得给孩子在外边报了昂贵的全套辅导班。有一次来学校和班主任老师交流才知道孩子成绩很差，家长很疑惑：我每次问辅导班的老师孩子怎么样，老师都说挺好的，怎么成绩会这么差。上辅导班对学生的成绩到底有多大作用，我想作用不是辅导班，而是孩子的态度。孩子自己想学，学习才有效果。
从这方面看，双减减的是家长的经济负担，不用花费高昂的辅导班费用了。但是家长对孩子的教育责任是没有减的。孩子的学习需要的是端正的学习态度，这方面家长的作用非常重要。在学校已经完成了作业，回家之后才是拉开距离的关键。孩子的生活习惯、沟通能力、态度价值观等等这些都需要家长的教育和引导。比如细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式，帮助孩子排忧解难；指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等；了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向等。最重要的应该是习惯的培养了，阅读习惯、运动的习惯、生活的习惯、劳动的习惯等等。没有了辅导班，家长多了更多的时间陪伴孩子成长，见证孩子成长。
每年高考中优秀的学生他们的家长对孩子的教育时刻都非常重视，相比知识上的点拨，人格上的影响更为重要。乐观的性格，积极的人生态度，坚韧不拔的毅力和善于思考的大脑，这些都是家庭教育中最宝贵的财富。抱怨孩子不爱学习的时候问问自己是否爱学习，抱怨孩子不自觉时问问自己是否自觉，抱怨孩子脾气暴躁不听话时问问自己是否了解孩子的内心需求。不要指望不管不顾的散养就能培养出多么出色的孩子，羡慕别人家孩子优秀不如先成为别人羡慕的家长。遇到孩子身上的问题先在家长身上找原因，反思自己对孩子的影响，才能找到解决问题的根本办法。
学校的教育是面对每一位学生，双减就是让学生在同一起跑线上比较谁的能力更强，谁对待学习更拼，也是在比谁的家长能给孩子最大最有效的帮助。像我遇到的那位年轻妈妈，把孩子的教育全部推到学校，如此家长可以说是对自己孩子的不负责任。
双减之下，最重要是家庭教育，不要等到被分化之后才知道后悔。
