标签：学习 技能积累
下午听一位老师讲课，主要是介绍某一审计类型的经验。可能是老师准备的不够充分，整个讲解下来我听得云里雾里，不知道整体在说什么，但是还感觉里面讲解了很多重要的知识点，后半程感觉接收不到信息，就没在听。
课后我与老师交流，并自己做了总结，最后得出结论是这位老师想要表达的信息与主题是以平铺的方式展示出来，没有清晰的主题以及结构，也不太符合总分总的关系，也就是说整个课程信息没有呈现出结构，听课的人感觉内容很多，但是因为没结构，接收起来就很困难，甚至不知道在讲什么。
在信息传达的过程中，像潮水一样涌过来，根本就无法接收，到最后只知道自己被浇透了，其他的都没啥感觉。如果信息传达时，通过一个可见的管道将水运送到对方面前，他就能清楚的知道自己能够得到怎样一碗水还是源源不断的自来水，因为清晰就不用反复沟通，也不用患得患失，因为心里看得清楚，也就知道那是一种“稳稳的幸福”。
讲课也是一样的，我的讲课大纲是什么，我今天的主题是什么，我从几个方面来阐述，我想要表达什么信息，每个小节如何来安排内容，设置几个例子，这些都是需要考虑的。
把这个结构练一练，不论是在准备课件时，还是在汇报一项工作，还是在聊八卦，都能给对方清晰的传递信息，信息的清晰准确传递，能够消除对方与生俱来的信息不对等恐惧症。
胸有丘壑，才能有轻重缓解的信息与情绪表达。
