作业真不错！认真，踏实！朗读规范，指读到位！妈妈很棒！陪孩子阅读！亲子阅读真温馨！建议共读时不要读课本内容，选课外阅读，及开拓视野，也在其他语境中再现生字！
嘉浩真不错！特别认真，努力踏实！老师就喜欢这样的孩子，我们一开始可能慢点，但我们会一直努力，这样我们最后一定会越来越优秀！朗读规范，指读到位！家长也很棒！坚持陪孩子！建议共读时不要只读课本内容，父母可以选课外阅读，先读给孩子听，所有的孩子都爱听故事，特别爱听父母讲故事，课外阅读不仅开拓孩子视野，也能让学过的生字在其他语境中不断再现！加以巩固！
作业真不错！认真，踏实！朗读规范，指读到位！妈妈很棒！陪孩子阅读！亲子阅读真温馨！佳翀不仅指读手势正确改正了，还把自己不太熟悉的《咏鹅》读的很棒！虽然老师答应单独教一下的，但是自己都提前完成任务，老师太欣慰了！张佳翀，棒棒棒
作业真不错！认真，踏实！朗读规范，指读到位！爸爸很棒！陪孩子阅读！亲子阅读真温馨！靖娴口齿伶俐，吐字清晰！曲读一声
作业真不错！认真，踏实！朗读规范，指读到位！妈妈很棒！陪孩子阅读！亲子阅读真温馨！如果语速再慢一点，指着让孩子一边听一边看效果会更好！
作业不错！！朗读规范，指读准确！爸爸很棒！陪孩子阅读！亲子阅读真温馨！更让我看到了一年前的自己，面对不上道的孩子，气的抓狂的自己！理解爸爸的高嗓门！还是要克制自己，我们起步晚不要紧，我们坚持的时间长最重要！加油子妍爸爸！
妈妈很棒！陪孩子阅读！及时纠正孩子的错误，有妈妈的陪伴助力，孩子会越来越优秀！
作业真不错！认真，踏实！朗读规范，指读到位！课外阅读也很棒，声音抑扬顿挫，像个故事大王讲故事，比老师讲的还好听！棒棒哒，邢远昊！
作业真不错！认真，踏实！朗读规范，指读到位！妈妈的声音真好听！温暖而又充满爱，亲子阅读真温馨！怪不得路垚鑫读书时语感这么强！
作业不错，提出表扬，小书豪很受老师喜欢，表达能力很强，妈妈不用太用力，等等孩子自己成长的节奏，所谓欲速则不达，不要过早过高要求孩子！刚开始兴趣最重要！
作业真不错！认真，踏实！朗读规范，指读到位！爸爸很棒！陪孩子阅读！真温馨！爸爸在读的时候不要刻意放慢语速，这样会破坏原有的语感，孩子听起来别扭，正常语速即可，孩子听懂了，理解了，他自然会跟读下来，家长可以试试看！
作业真不错！认真，踏实！朗读规范，指读到位！妈妈很棒！陪孩子阅读！亲子阅读真温馨！骆宾王的宾读错了，歌的读音也有点小问题，不过盈博正在努力蜕变，相信他会越来越优秀
作业真不错！认真，踏实！朗读规范，指读到位！妈妈很棒！陪孩子阅读真温馨！在亲子共读时不要刻意识字，让孩子喜欢上听故事，看书，培养兴趣是关键！刻意识字会让孩子抵触课外阅读，觉得是一种负担！我们先不功利的读给孩子听吧！
作业不错，提出表扬，课外阅读建议不要以识字为主，应该培养兴趣为先，让孩子感觉到故事的好玩，内容的新奇，孩子听故事也是一种注意力训练，思维加工的过程，一开始的课外阅读不要太功利哦！
9.8日语文反馈:
一、44人提交作业，缺一人！希望家长明白，孩子一年级是学习生涯的开始，一年级家长更是孩子初期学习的陪伴者，助力者。一年级孩子的表现很大程度上是家长态度的间接体现，完全自觉的孩子几乎没有，学生的成长规律总是由他律走向自律。
二、经过家长几天的作业跟进，老师反馈，孩子们的指读已经基本到位，这是低年级学段语文学习很重要的学习方法，一定要扎实！万丈高楼平地起，静心指读既是识字，又是专注力训练，对后期读题，审题影响很大，所以每天课本指读需要反复练习。
三、特别表扬17班家长朋友们今天呈现的亲子共读！爸爸妈妈的陪伴是孩子阅读启蒙的重要支持者，同行者！所谓好读书的孩子一定是父母创设了利于孩子阅读的成长环境！（独立的学习空间，幼儿时期的阅读启蒙教育，睡前故事），希望大家在阅读初期能够坚定的多陪孩子一段。帮一帮，扶一下！提供必要的支持。
关于亲子阅读，特别提醒:
1.课外阅读不要过多以识字为主，重在激趣，让孩子喜欢听，愿意看，而不是增加课外的指读识字任务。所以建议书本选取以绘本，童话故事类为主，儿歌学习我们会在校内进行！
2.父母读书语速要以正常语速进行，不必刻意放慢，这样会影响孩子语感的建立，孩子会反复听自己喜欢的故事就是语言迁移学习运用的过程，可以一边读一边跟孩子交流里面的内容，训练孩子适当提取信息，整合加工信息！
3.家长们刚开始不要要求孩子过高，更不要折磨自己，总拿自己孩子跟别人的孩子相比，期望在几天时间领着孩子快速步入正轨，苛刻的用成人的眼光来衡量您的孩子，每个孩子都是独立个体，他们的发展水平或早或晚，或快或慢，因人而异，请父母尊重，包容，理解，温暖坚定的支持陪伴您的孩子，作为父母我们也要不断学习提高自我教育水平，与大家共勉！
