习作教学是培养学生语言文字表达能力最重要的途径。虽然在口语交际教学、阅读教学中，学生说和写的能力也得到了发展，但有序地、系统地训练说、写能力的是习作教学。写的难度最大，写对读起着深化的作用，写对说还起着规范的作用。书面语言要求准确、严密、规范，它能规范、净化、优化口头语言。小学生写的能力主要是通过书面习作训练形成的。
习作教学是小学语文教学的一个重要组成部分，它负载着培养学生的写作能力、发展学生的智力、培养学生的高尚情操与创新精神、提高学生的审美情趣和文化品位等一系列重要任务。对此，《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表情达意。
