终于见到了黄老师本尊！
语文的本质是语言，是口头语言和书面语言的合称。叶圣陶、张志公、吕叔湘等大家都明确了语文的内涵。语文的工具性也进一步表现了语文姓“语”的本质。语文是发展的，是兼容并包的，但语文教学却务必要抓住其区别于其他课程的质的特性。诚然，我们需要回到语文本质处去追问，去明晰语文的身份。成尚荣说，语文可以有多种身份，但必须认定它本真的、独特的身份，否则多种身份必然产生职责、功能的冲突，在冲突中迷乱，直到迷失语文自我。
你是否和我一样在“黄蹦蹦”和“蹦蹦黄”的思索中理解了二猫的“幸”与“不幸”！
你是否和我一样在遇到了学生不思考的脱口而出还给予了鼓励，而并非带着他再往前走一步，理解刚刚的脱口而出真的是太欠考虑，不够本真！
你是否也会和我一样注重指导学生理解文意，却没有创设更相似的情景让他就成为文章里的那一只猫或者那一个人，感人之心，解人之境，悟己之心！
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我知道黄老师几十年如一日的坚持是出于自己的本心，更是一份对语文本真的坚持！
我今天也明白了，我的语文之路才刚刚起步！
........感谢黄老师！感恩所有语文人！
图片发自简书App
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