实业家穆藕初先生关于道德教育和科学教育发表了自己的看法。时至今日，穆先生的看法依旧对我们有所启示：培养实业人才应该同时注重道德教育和科学教育。
道德教育旨在培育责任心与公共心等思想道德素质，而科学教育则是旨在培育观察力、推断力等决策能力。思想道德素质与决策能力二者缺一不可。缺乏责任心与公共心的实业家，很可能会采取不正当手段竞争而侵害他人利益，甚至罔顾法律走上歧途，成为市场的失信者。而缺乏观察力、判断力的实业家很难在瞬息万变的市场中把握市场变化，作出顺应市场的抉择，企业恐怕也无法继续发展下去。
道德教育是实业家发展所必需的。法律虽然可以制止违法行为，但是道德教育能够约束人的内心，形成内在驱动力，从根本上扼制违法行为。道德教育让实业家做到心中有标杆，真正服务消费者、服务社会，促进整个市场的良性发展。
而科学教育则为实业家发展提供持久动力。科学教育推动企业家及时把握市场信息，根据市场需求及时调整产销战略。同时审时度势，判断市场风险，把握机会敢冒风险，为企业做大做强提供内驱动力。
诚然，道德教育和科学教育的推行与实施依旧任重而道远。在缺乏严厉惩罚制度的市场中，某些企业家可能依旧奉行“利益至上”的原则而肆意破坏市场原则。在过分强调“速度”、“分数”的教育中，观察力和判断力的培养很可能因有限的教育时间而被忽略。
要想真正的加强道德和科学教育需要多管齐下。首先，舆论宣传不能缺席。通过加强舆论宣传与引导，提高人们对此道德和科学教育的重视。其次，如果实践过程中缺德者畅行无阻，守德者处处受阻，那么这样的市场最终会变得混乱无序。因此，只有更加完善的制度才能让实业家切身体会到失德的高额代价，从而约束自身行为。再者，更加合理的教育标准可以帮助人们不再“唯分数论”。
在实业人才的培育中，道德和科学教育都不应缺席。
