可能是天性，也可能是心理咨询学习和工作久了，嘴巴越来越秃噜，没办法掩饰和撒谎，文字写得也少。
近日看到曾奇峰老师关于精神分析里，对于“写作困难”的诸多解释，总之一句话，有能力不用，可能是对自己内在力量的恐惧，生怕自己一下笔，成为世界上最伟大的作家，潜意识中，生怕自己一优秀，干掉了父母。所以决定还是写一写。
2021年17-24日，我在宁夏永宁县闽宁镇参加雪弗兰红粉笔公益支教，这是我第二次参加红粉笔支教工作。上图是志愿者集结后出发前往闽宁镇黄夷小学的路上。
先来说说我自己吧！
在准备课件的过程中，我哭了两个下午。因为回顾第一次红粉笔支教，我觉得要鼓励乡村的同学们走出去，所以准备了职业介绍的课程，为同学们介绍各种优秀人物：感动中国人物、脱贫攻坚楷模等，当我看到张桂梅校长的视频，我哭了，看了两个下午，哭了两个下午。
这位老公去世、没有儿女、自身多种疾病缠身的校长，创办了中国第一所全免费女子高学，在十年时间，培养云南丽江1804名贫困女孩走出大山、考上大学，成为了医生、律师、教师、警察等。华坪女子高中高考升学率在丽江排名第一。这个学校没有秘诀，只有老师苦教、学生苦学。
她的发心，缘于一次家访，13岁女孩说：“我想读书”，张桂梅到女孩家和她的父母沟通了很多次，女孩的父母，最终还是为了三万元彩礼，把女孩嫁了出去。张桂梅再也没有见到这个孩子。低素质母亲养育了低素质女孩，贫困地区重男轻女，女孩无法继续学业，然后早早出嫁，在贫困中继续生养下一代，恶性循环。
张桂梅老师说，要从根本上斩断穷根，就要从教育上入手，她四处奔走，终于创办了一所女子中学。她对毕业生说：“走出去了，就不要回头。”我想“不要回头”，意思是不要背着贫困的包袱、不要背着家庭的包袱，大步走出属于自己的精彩人生。
哭了两个下午之后，我在觉察，我哭什么。
我明白了，是因为2020年10月，第一次红粉笔支教，我看到了太多、感受太多，那时候不能表达，几个月之后，封存的记忆因为张桂梅老师而打开了。
七天的支教，会在同学们的内心留下痕迹的，就像我第一次参加红粉笔，进入小学的校园，仿佛回到了八十年代，看着小小的孩子们，晒得发黑的脸，有的还拖着鼻涕，书包塞着一个馒头，仿佛看到了儿时的自己。
潜意识就是会在你准备好的时候提醒你，它在你的心里。
七天的支教，也许不能像张桂梅一样，带着同学们走出去。这种不确定令我焦虑。而生活在这里的人们，也很难体会从外面世界突如其来的我，内心有着怎样的翻滚。
支教两三天以后，校园里有了更多的活力，孩子们欢声笑语，我才放下心来。
第一次支教让我印象深刻的是胡老师，旁听她的音乐课，我哭了。因为听到她温柔的声音，感受到她内心很自然的爱意，简单的乐器，简单的节拍，就在简单之中，同学们对于音乐的律动有了了解。学习本不是复杂的事情，一开始的接触、对乐器的尊重、良好的秩序，不着急往脑子里心里灌东西，就营造了一种好学的氛围。
那一刻我理解到，我们在孩童时代接触到，来自周围人的爱，会在内心留下痕迹，当有一天有一个触发的机会，当年储存在心中的感觉就会唤起。
所以，不用去想，几天的支教能带来什么，这是一种基于头脑的、功利主义的想法。我们无时无刻在向周围的人传递着什么。
本次支教我去旁听张辉老师的音乐课，一首简单的《小星星》，同样令人泪目。旁边的YY老师已经哭得不行了，我知道她在哭什么，因为我第一次支教在音乐课上哭过。
音乐课上的泪水，在问:
阅尽人间无数，我们的心中，是否还有那样的一份单纯、自然、浑然天成？
一堂简单的音乐课告诉我们，有的。
这是一种感应，因为心中有那份单纯、自然、天真，所以当我们置身这样单纯的场景，内在的冰山就会撼动。
下面这位坐在行李箱上备课的老师叫林美芬，每天不变的节目是买材料。为了给同学们上科学课：锡纸、纸杯、塑料碗、可乐、吸管、肥皂水、十三香，本人陪着她走遍闽宁镇的大街小巷扫货、不堪其扰。
她从福建泉州带来的东西还有：惠安女的服饰、海边的贝壳、气球、日本铅笔糖，又招呼了几个金主捐了钱，大中午不休息精心挑选购买书籍。
半夜不睡，把我叫醒：“张老师，我想到了！明天我课程的第一个部分就叫《世界那么大、我想带你去看看》。”我又要哭了，我知道她在说什么。“你们要走出去，去哪里都可以。”朋友捐赠的两个地球仪派上了用场，林老师让同学们写下自己长大要去的地方。大概是罗老师提过法国巴黎时装周吧！有好几个同学都写要去巴黎看看。
刚看完摄影大师吴桐的拍摄的照片，转头看见林老师女儿拉小提琴表演的照片，我的心中五味杂陈。不是说乡村不好，而是城乡差距真的很大很大。
所以林老师很努力，七天，可以创造奇迹。
老年组，前排右二戴眼镜的是陈泽锋老师。
与林老师需要用扁担挑的庞大教具量形成强烈对比的是陈泽锋老师，一张白纸，还不用自己从北京带来，就讲了七天。纸飞机为什么能飞上天？为什么能想怎么飞就怎么飞？
陈老师也是跑步的狂热爱好者，一开口讲跑步，就能好几个小时停不下来。这不，回到家的第三天，我就去公园跑步了，我也不知道是怎么回事，可能这就是欣赏的力量吧！我欣赏你的热爱，也就很自然地跟着做了。
陈老师还是个暖男，吃饭可以照顾两桌人，男男女女都得到了他体贴入微的关照，我怀疑他吃饱了没有。
老年组的宋老师是公益支教的标杆，他的阅读课非常精彩。听宋老师讲故事，声情并茂，声临其境，《小房子变大房子》，还有女孩和热气球的故事，特别令人感动。
图画和音乐一样，打开了孩子们的内心，开拓了孩子们的想象力和创造力。
刘逢春老师和张辉老师，是一对来自辽宁鞍山的志愿者夫妇。CP炒得再热，也不如真正的妇唱夫随，真是只羡鸳鸯不羡仙啊！
张辉老师教音乐和美工课，刘逢春老师教体育课，而且他们都说，这次课少，希望给孩子们多上点。
我看着同学们在操场踢足球、打篮球，真的很幸福！青春的校园就应该是这个样子！
春春老师还是一位超级侦探+课外辅导员，了解学校老师同学的大事小情；上课之余，他还专为志愿者老师们开展了“春春情感夜话”节目，承接本站大小瓜。
音乐和体育塑人于无形，不信你看红粉笔项目经理袁燚，运动的少年，喜欢张开双臂扮演铁臂阿童木。
来自福建泉州的李煜寰老师，带来了交通安全课。
李老师大大的眼睛很可爱。看她这丰富的表情和肢体语言，同学们一定记住了过马路先看左边再看右边！
一觉醒来，不知道自己在哪里的于老师为同学们带来了口才课。
罗老师为同学们带来了创意美工课。一起吃饭的她，让我看到了二十年前的自己。
还有梦月老师、昆布尔老师、杨洋老师、陈宇琪老师、吴桐老师、马艳老师，因着你们的支持、鼓励与陪伴，我们才能安心和同学们在一起。
感谢闽宁镇黄夷小学的老师们，一年365天，你们真的辛苦了！
回顾一周的支教，我最开心的是游戏力课程，就像好友说的，当你玩嗨了，孩子们也会一样投入的！
没有太多道理，用身体去体验和学习，然后表达出自己的感受。
一堂课上，一个同学举手告状：“老师，她在睡觉。”我说：“她困了，需要睡一会儿。”过了五分钟，那位睡觉的女生频频举手回答问题。
曾经我是一个要求自己专心学习的人，也是公认的学霸，现在我可以在心理治疗课上安心地睡去了。这就是为什么我不认为上课睡觉是个问题，实际上，困了不让自己睡，才是问题。
记得一次培训课，是我喜欢的老师，她从美国来，我每天备受折磨，因为我很困，但是作为助教我不允许自己睡，就这样和自己对抗。三天以后我意识到，我已经失眠快半年了，而因着对老师的信任，我在她的课上很放松，所以困意袭来。又因着对自己的要求，因着我猜测的老师对我的期待，我不能睡。
我想我终于把我内在真正的改变，身体力行传递了出去：“老师也曾在课堂很困很累过，所以理解你为什么此刻昏睡。”
上课不睡是纪律是意志力，上课能睡是接纳，这是事物的两个层面，并不矛盾。
我们无法传授自己不曾经历的东西，我们无法传授自己不认同的东西。我们每天都在教，我们每天也都在学。真正的学习需要体验，而且不是速成的事情。
从这个意义上讲，我们也许并不知道我们教了什么。
