出生后2~3年是大脑发育最快的时期，是婴幼儿接受各种外界刺激的敏感期。很多实践经验和科学研究已证明，使孩子从出生后就有一个丰富的、良好的环境，这对他们大脑的影响，无论结构和功能发育，都有重要作用。如何进行启蒙教育呢？ 抓感觉、知觉的训练，这是启蒙婴儿智力的第一步。
具体的做法是，要创造条件让孩子广泛地接触各种形状，各种颜色的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让他们去听，用小手去摸、去摆弄，从而体验它们、认识它们。1岁多的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，这是他们认识世界的特殊方法。
他们多看、多听、多摸、多摆弄，就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力就自然得到提高。父母可以结合日常生活与孩子一起做游戏，有目的地教给他们认识这些简单而具体的事物。孩子即使是简单的“撕纸”，也是对事物的一种感知觉的过程，而不能将其看做是“破坏行为”。
婴儿的学习潜力是很大的，关键在于我们不能忽视婴儿日常表现出来的一些反应，而要及时地积极地作出应答，以避免无意中限制婴儿潜在能力的发展。从宝宝一出生开始，你就要将他当作是一个独特的个体，要有技巧地带领他认识这个缤纷的世界.鼓励宝宝的探索精神，激发宝宝对缤纷世界的热情与好奇，强烈地探索欲望等。因为好奇和探索才是孩子发展认知能力最好的学习引擎。启发想象力，减少他的挫折感，并满足他的情感需求。例如，你用亲切温柔地声音对宝宝说话、唱歌或轻轻地拍拍他，就可以帮助过度亢奋的婴儿安静下来。
客观事物是通过感觉器官反映到大脑后感知的，所以说五官是接受有关外界事物、知识的渠道。要给予婴儿智力性的刺激，首先就必须尽量多地给他促进感知觉发展的机会。孩子的感觉器官越发达，认识世界的能力就越强。婴儿刚一出生，马上就会通过各种感觉器官来感知世界，并在自己内部急速地培养起适应能力。大人如能及时地将各种良性刺激赋予婴儿，在丰富的信息刺激下，婴儿的智力和能力将得到迅速的发展。因此，要尽可能给婴儿提供声音、形象、颜色、气味等各种刺激。系统地给予婴儿逐渐增强的刺激，便可培育出接受能力极强且相当敏锐的感觉来。在丰富的环境刺激影响下，各种感觉能力便会迅速发展起来。
