女儿朵朵一岁半的时候，我记得有一次她在小区楼下的石板椅子上跟哥哥姐姐玩石头，两个哥哥姐姐大概四、五岁左右的样子。

哥哥姐姐把小石头从地上捡起来放在一堆，然后很认真地在给石头堆各种各样的形状，朵朵就坐在他们的俩旁边，她也捡了一堆石头在玩。

突然我听到小哥哥很大声说了一句：“唉呀，你不要拿我们的石头，这是我们的，你玩你自己的嘛！”

我看了一下，发现朵朵从哥哥那边拿了一块石头，听到哥哥很大声地说话，脸上还一副懵懵的表情。

我连忙凑过去说：“小哥哥对不起啊，妹妹不知道这是你的石头，妹妹错了，我。。。”

当我说到这个“错”字的时候，后面就没有继续说了。

因为，我问了自己一句：妹妹真的错了么？

是的，在那个当下，我无觉知地把孩子的行为贴上了“对”与“错”的标签，而看不到孩子行为后面的正向意图和需求了，而这个无关对错。

对于一岁半的女儿来说，我有开始给她讲一些物权规则意识了，比如说这个是朵朵的东西，这个是姐姐/哥哥的东西，如果想玩的话要经过对方同意。

现实情况是：对于一岁多的孩子，她还需要大量的练习来慢慢掌握这个概念。甚至，在那个当下，女儿完全不知道这两堆放得那么近的石头有什么区别，分别是属于谁跟谁的。所以，在这样的认知范围内，妹妹拿了对方的石头也是正常不过的，这个，有错吗？

当我们习惯把孩子的所有行为都定义为“你错了”、“没有礼貌”、“野蛮”、“小气”、“胆小”、“怪毛病”。。。

请问我们有没有想过：我们真的有在看见孩子吗？我们有去学习如何看见孩子行为背后的意图、感受和需求吗？

如何看见？

一个被说“你做错了”的孩子，很可能他的内在也是不知所措的，因为没有人去引导他如何做，或者给于他足够的练习时间来掌握，他需要被认可。

一个被说“没有礼貌”的孩子，很可能觉得挺受委屈的，因为在那个当下他正玩得起劲，忘了给经过的阿姨打声招呼，又或许他内在还没有准备好很热情地去接待一些人事物，他渴望被理解。

一个被骂“小气”的孩子，很可能觉得很受伤，因为他还没有准备好让自己的玩具跟别人分享，他确实还不愿意，因为这个是他的玩具，他渴望我们可以尊重他的选择。

一个被指责“胆小”的孩子，很可能觉得害怕，因为他的内在缺乏安全感和足够多的能量让他去尝试一件新事物，他需要得到家人更多的接纳和鼓励，甚至爱和陪伴。

一个被嘲笑有“怪毛病”的孩子，内在肯定很恐惧，因为周围有太多否定的声音让他不知所措，他需要被倾听、安抚和陪伴。

。。。

你知道一个孩子最怕的事情是什么吗？是明明爸爸妈妈/爷爷奶奶/外公外婆就在他面前，却看不见他，看不见眼前这个真实的孩子，这个有着自己内在感受和需求的孩子。

一心却在想着：这个孩子为什么跟我想象中的不一样？

关于看见孩子，我想我们真的可以做点什么。

或许，我们可以一起读读下面的诗文，寻找属于你的答案。

附文：

《真爱的发生》

当你只注意孩子的行为时，

你就没有看见孩子；

当你关注孩子行为背后的意图时，

你就开始看孩子了；

当你关心孩子意图背后的需要和感受时，

你就真的看见孩子了。

透过你的心看见了孩子的心，

这是你的生命和孩子生命的相遇，

爱就发生了，并开始在亲子间流动，

和谐而暖人！

这就是真爱你的孩子。

红贤Holly ,美国GTI认证P.E.T.父母效能训练讲师，微信公众号：PETholly