何思颐+二年级
优点：
1､分类标准基本上合理。
2､图示绘制正确、美观。
3､书写工整、认真。
改进：
1､【厨具】下的具体事物——筷子、碗、叉子，这三个事物应归纳为“餐具”。
2､关于颜色的运用，一个类别如果使用一个颜色的话，能够使整个图的逻辑看起来更清楚。
3､关于索引框，可以拓展角度，比如：写一下，你的分类的常识经验从何而来？你为什么要写这些事物？
周愚辰+二年级
优点：
1､分类合理。
2､图示绘制基本正确、工整。
3､归纳做地很认真。
改进：
1､在每一项【类别】横线下，应画上一个小竖线（可以看看何思颐的图哟），赶快添加上去吧。
2､可以一类的事物使用一种颜色去书写✍️，这样能够使整个图的逻辑看起来更清楚。
3､别忘记使用索引框，记录你的更多的想法，比如：画完这个图示，你的感受如何？这样的归纳，对你今后的情绪调整有没有帮助？
因为学习是为了让我们的生活变得更好，苗苗老师希望你能从这些总结开始，去学会慢慢地认知自己的情绪变化，从而也能够逐步地接纳自己的各种情绪——尤其是负面的情绪，要能够习得如何与它们共处，并化解不良情绪，转化为积极地因素更勇敢地面对生活。
加油💪
郑博予+二年级
优点：
1､分类合理，两大类让人一日了然。
2､图示绘制基本正确、工整。
3､归纳做地很认真，信息理很大啊，苗苗老师不知道的事情被你的图科普了哈，谢谢啦！
4､有使用索引框，记录了信息的来源，很棒！
改进：
1､【热兵器】在每一项类别横线下，应画上一个小竖线，赶快添加上去吧。
2､可以一类的事物使用一种颜色去书写✍️，这样能够使整个图的逻辑看起来更清楚。
3､可以在你认为重要的、最感兴趣的地方加小插图哦，不仅可以让更多的了解，还能够让自己记忆更深刻呢。
欢欢+四年级
优点：
1､图示绘制正确、美观。
2､书写美观、认真。
3､运用颜色区分类别。
4､重要事物旁加了插图。
改进：
1､关于分类标准，如果有学习类，建议，将所有玩具分为：【学习类】和【娱乐类】两大类；再将“球类”、“车类”等归纳到【娱乐类】，这样逻辑更清晰。
2､不建议在分类时，写【其他】这样的字眼，那说明我们的小脑袋还应再思考一下！
那两个小东西，仍然要给它们起个名字，所以，苗苗老师帮你想了想，如果改为“智力玩具”，会不会好点？或者，你再想想，添上一个较为合理的答案。
然然+二年级
优点：
1､图示绘制正确。
2､运用颜色区分了每一个类别的内容。
3､重要事物旁加了插图。
4､分类合理。
改进：
1､在【害怕】横线下，应画上一个小竖线，赶快添加上去吧。
2､不要忘记运用索引框。
3､小提示：从图上的内容来看并不是很多，所以，当你今后想到了相关的信息，仍然还可以在这张图上，继续添加、进行更新哦！
加油💪
