最近接了几个14岁孩子的个案，基本上都是没有学习动力、不上学、沉迷手机、遇到困难就退缩，不出房门、与父母零沟通，甚至自残、想自杀的情况，这些问题好像集中出现在14岁（初二）左右的年纪，让父母亲感到非常头疼、无奈甚至绝望。几位妈妈都难以置信地问我：“我从小养大的孩子，到底怎么了？为什么突然变成这样了？”
怎么可能是“突然”变成这样的呢？虽然青春期确实存在生理上激素分泌导致的情绪不稳定，以及身体发育日渐成熟与心理发育没跟上之间的种种矛盾冲突，但孩子成长本身并不会导致这些棘手问题的出现，冰冻三尺非一日之寒，这些日积月累的点点滴滴情绪只不过在14岁的节骨眼上集中爆发了。根源还是在父母身上，更确切说，可能是亲子关系、亲密关系甚至父母的自我关系出了问题。
先说说最表浅的问题吧。14岁左右的孩子，已经开始思索生命的意义，保安三问“我是谁？我从哪里来？我要去哪里？”他们的自我意识飞速发展的同时，也容易自我定位不清晰。我们常说青春期的孩子叛逆，无非是在寻找真实的自己，摆脱父母的束缚，找到自己的人生使命。一个无法通过叛逆挣脱父母的孩子，可能一辈子都没有办法活自己。在这个迷茫的时刻，往往最需要父母的支持、信任、智慧的爱和适当的引导，可父母给到孩子的又是什么呢？
最常见的一种，中国强权式的家庭氛围，父母控制、高要求、总是对孩子命令、唠叨、指责、惩罚、羞辱、比较，还觉得自己这么做天经地义，没有任何问题，或者认为自己并不是这样的父母，自己已经够开明了。举个最普遍的例子，关于手机的使用。手机，或许在孩子的不同年龄段都扮演了重要的角色。在孩子小时候，父母亲为了让孩子多吃几口饭，或者更顺利地把饭喂进嘴里，就开始允许孩子吃饭时看手机。当孩子长大一点，需要父母陪玩的时候，父母为了省事或忙于工作，也允许孩子玩手机游戏。等孩子再大一些，父母给孩子买了自己的手机，却不懂如何与孩子讨论约定使用手机的规则，自己高兴的时候就允许孩子随便玩手机，不高兴时就强制没收、断网，还义正严辞地说是因为孩子不自觉，一玩手机就不睡觉、不写作业、不上学、不出门，仿佛手机就是孩子一切问题的罪魁祸首。手机何其无辜啊！
我倒觉得，手机非但不是孩子问题的源头，反而是孩子情绪的宣泄出口。孩子需要乐趣，你不好玩，手机短视频好玩；孩子需要理解，你不理解，手机里的小伙伴才理解；孩子需要肯定与成就感，在学校和家里都得不到，手机游戏里能得到；孩子压力太大了，你不懂如何疏导还反给孩子施压，手机就成了孩子释放压力或逃避现实的唯一通道。家长看不到孩子背后的心理需求，只懂得简单粗暴地怪罪手机，视手机如洪水猛兽，然后没收手机，生硬地切断孩子的精神食粮。无怪乎一位妈妈告诉我：“当我没收孩子的手机，孩子竟然威胁我3分钟内把手机还他，否则就跳楼。”请问，是谁亲手把孩子推向手机、交给手机，然后又想残忍地夺走手机的？
哲学家弗洛姆说过：“教育的对立面就是操控，它出于对孩子潜能的生长缺乏信心。认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。可是，只有信任才是孩子成长的动力。”父母一方面不懂孩子、不会沟通，一方面又喜欢以爱为名操控孩子，认为“我不管他就完蛋了”，可真相却是，你再这么管下去，孩子就真完蛋了。
那怎么办呢？说来话长，我准备要下动车了，下次再说吧。
