看了杨丽萍《表扬的魅力》这篇文章，让我再次意识到，在教育教学中，表扬的神奇魔力。
我班有一对双胞胎男孩，兄弟俩整天都是鼻涕邋遢的，学习不好，性格孤僻，爱打人。同学们都不愿意和他俩玩。家长也和文中的一样，忙，就连开家长会都不带来的。久而久之，我也对这俩孩子没啥好感了。
一天，哥哥又打人了，原因是他的同桌，一位女同学，上课时不小心碰他了一下，他就踹女生的肚子。一气之下，我就让他写保证书，并告诉他，再有下次就直接回家。不知是这次真的认识到了自己的错误，还是因为其它。总之，这次的字体工整，卷面干净。我在班上只是随口说了一句“这次的字体比以前的作业字体漂亮多了”。就是这不经意的一句话，却让哥哥发生了变化。上课认真听讲了，作业按时完成，字体工整，卷面干净……就连他的妈妈都说孩子现在变了。
爱听表扬的话是人类的天性，人人都喜欢正性刺激，而不喜欢负性刺激。适时的表扬会增加人的斗志，去战胜困难。大人尚且如此，更何况孩子呢？所以，在以后的教育教学中，我们都要学会适当地去表扬孩子，相信会收到意想不到的惊喜！
