01 点燃写作星火
我是一名小学语文教师，但我的文笔并不好，也从来没有想到有一天自己居然会鼓起勇气提笔书写，并喜欢上写作。
由于职业的特点我每天都和一群天真烂漫的孩子们一起生活，或许很多人会羡慕地说：＂能和孩子们一起生活该多幸福啊！＂
是啊，看起来是很幸福。其实，没有相处不了解，但当你每天都会收到熊孩子没完没了的小报告，每天都有改不完的作业和处理不完的繁琐的班主任事物时，我想你就不会轻松地说出羡慕的话了。
说起我和写作结缘不得不从认识简书这个平台开始说起。
今年的4月28日，我在网络上看到了干国祥老师发布的一篇很有新意的《一百条裙子》的读后感，打开后认识了一个专门用于写作的软件一一简书，于是我也下载了简书这个软件，至此我的写作也由此开启。
真正让我的内心有所触动的是有一位简友在我的《逗逗老师》一文中让我将其内容写具体。
在别人看来只是无心的一句话却让我有冲动要进行书写。
02 善用写作时间
自己是一名老师，虽然在教学生读书，自己在此之前已经很久没有持续地读书，更不用说写作了。
但当我每日从简书当中看到简友们一篇篇真情实感的文章时，我告诉自己是时候开始行动了。
千里之行始于足下，在接下来的日子里，除了每天做好每日的工作之外，我开始了真正的读书与写作的日子。
还记得那段时光，每天既紧张又充实。还记得每天五点，天色微明，刚开始我在闹钟的催促下睁开惺忪的睡眼，简单洗漱之后便投入到学习之中。
那时候我正在看高子阳老师的《我的课胜过你的》，每天学习完之后，我便将自己的所思所想写在简书上，然后发布在自己的朋友圈。
每天的一个半小时便从看书，笔记中过去了。虽然有时候感觉时间很紧张，但我却感到无比的充实。
就这样，每一天早晨起来读书写作成为了我每天早起源源不断的动力。
后来，我发现每天的睡眠严重不足时，才改变了自己的读书写作时间。为什么不利用每天与学生一起午读的时间呢？既可以和孩子们一起沉浸在书海之中，又可以给孩子们起到示范作用，这简直就是一箭双雕嘛！
有想法，那就开始行动吧！但一开始，我就发现我的想法太过于美好，无法实行。
每天中午午读时间，总共就一个小时，但必须先收看＂信息快车＂，等它播放完10分钟就过去了。有时候个别学生注意力不集中，又进行善意地提醒后，自己再继续阅读，我发现先前的阅读早已被打断，等再次进入情境之中，就要数分钟之后了，况且阅读之后再要进行写作显然时间不够。看来，阅读写作的时间还得继续再找。
正可谓好事多磨，每天我认真、高效地完成手头的工作后，每天晚上就是我阅读写作的时间。
每周我有3个晚上不用坐班，那就意味着我可以利用每天晚上18点到21点，这宝贵的三个小时的时间进行阅读写作。其它的两天，则采取灵活式一一见缝插针式，只要有时间就看书，写作。
这一方法在上学期中使用的时间较长，效果也比较高。
03 初露写作成果
坚持就会有收获。随着自己每日不断地阅读，思考，自己的表达与写作均得到了提高，更重要的是我找到了写作的勇气。
每日只要没有进行阅读习作就感觉像失去了什么似的，感觉心里很不舒服。
即使在暑假，我也坚持每日阅读写作，丝毫不松懈。
身体并不好的我，本来就患有腰椎盘突出，由于长时间地阅读写作，身体出现了状况一一手脚神经末梢神经出现发麻的状况。但是，我的阅读写作并不因此结束，在四处求医的过程中，我还坚持阅读写作，在假期写了5万余字。
我相信，只要坚持多阅读习作，就会显成效。慢慢地，我已经有了一些积累。于是，我给自己提出了更高的要求，除了能把文章发表在简书之中外，更希望自己能向报刊杂志进行投稿。
最初当我心底冒出这样的想法时，自己吓了一大跳。真不敢相信，自己居然会有这样的想法。如果换作从前，这是绝对不可能的。
功夫不负有心人，终于我在简书中的《难忘的＂一课＂》在去年11，12月份发表在《幼儿杂志》上，当我收到杂志编辑发给我的录取通知时，激动的心情真是无以言表。
从小到大第一次将自己的文字用铅字发表在正式的报刊上，第一次领到了稿费。
从那之后，我仿佛得到了更多的勇气，每日更是坚持读书写作从不间断。
读书写作就像是呼吸一样，如果读书是吸入，那么写作就是倾吐。读书是为了更好的写作，而写作又回促进我们去不断地阅读。
它们就像一束光照进了我的生活，让我从此不一样，它不仅让我留心去观察生活，更让我对自己的工作有了新的看法。
04 写作促进教学
作为教师，虽然教书但不读书，在我们的身边这样的人比比皆是。在此之前，我只是其中之一罢了。
而当阅读写作成了我生命中不可缺少的一部分，成为了我的＂呼吸＂时，我开始反思自己这十余年的教学。
我到底交给了孩子们什么呢？是教科书上的那些知识吗？还是教会他们如何更好去考试？还是只教会了他们人云亦云，死读书呢？
爱因斯坦说，当学生从学校里走出来，忘记了老师教给的一切知识时，这才是他们真正的教育。
教学他们学会阅读，学会用习作表达自己内心真实的感受而不是说一些言不由衷的话，教会他们如何做一个正直善良的人，教会他们当面对困境时，学会微笑着面对生活……
这不都是我们作为教师需要真正教给孩子们的吗？而在此之前的教学里，自己真正地思考过这些问题吗？
没有。我只是在努力做一名领导眼中的好老师；我只是认真地备好每一节课，告诉他们哪些知识点考试一定会考到；我只是让他们根据习作的要求，怎么得分高，就怎么写，全然不管他们内心有着怎样的想法；我只是把他们放在题海战术之中去一遍遍地磨炼⋯⋯
直到阅读写作走进了我的内心，成了我生活的一部分，我才开始反思，开始学习。
与此同时，我一边阅读写作，一边反思。我积极阅读本专业的书籍，让理论更好地为教学服务。在上学期，我参加了县里的优质课比赛，获得了二等奖。
05 认识同道好友
如果问我，进行阅读写作之后最大的感受是什么？是个人素质得到提高？是比原来更加有职业满足感？不，是我认识了一群志同道合的好友。
每日坚持阅读写作让我在网络上认识了一批志同道合的好朋友。有好学习的小王子，有谦虚好学的王老师，还有每日读书群里的小伙伴们，当然还有很多很多小伙伴，这里无法不一一提到。
是阅读写作让我才有机会每日徜徉在知识的海洋之中，是阅读写作让我渐渐喜欢上了用文字表达自己的心声，更是阅读写作让我知道自己太无知⋯⋯
虽然，我的进步还很小，但我希望只是个美好的开始，因为只要愿意学习，就永远不晚，不是吗？
