以科学的目标统领课堂教学流程
曹老师:你好! 你简书中提到的课堂流程,我看了以后方知这是一种提纲式的课堂实录。这种形式的好处就在于讲课时不容易遗漏目标,但是哪一方面都没有具体的计划安排。具体的说,教师在制订教学目标时,要注意以下四个问题:一是目标内容的具体性;二是目标的可操作性;三是目标实现的及时性;四是目标设计的灵活性。 个人建议,仅供参考。 太平镇东衙寺中心小学:吴祖选 2018年8月29日上午
以科学的目标统领课堂教学流程
曹老师:你好! 你简书中提到的课堂流程,我看了以后方知这是一种提纲式的课堂实录。这种形式的好处就在于讲课时不容易遗漏目标,但是哪一方面都没有具体的计划安排。具体的说,教师在制订教学目标时,要注意以下四个问题:一是目标内容的具体性;二是目标的可操作性;三是目标实现的及时性;四是目标设计的灵活性。 个人建议,仅供参考。 太平镇东衙寺中心小学:吴祖选 2018年8月29日上午