这一日师父上朝，发现前来报到的弟子愈来愈少。不由得平添几分感伤，理想与现实总是背道而驰。授课经年，收效甚微，难道他们已油盐不进，刀枪不入？
好不容易逮着一小李，问其怎不交作业，他面带难色，支吾半晌，一溜烟跑得比兔子还快，瞬间沉入水底不见人影。
师父满腹狐疑，回头见还有一小王在晃悠，抓过一问，他吞吞吐吐道：“弟子近日读到一句圣贤箴言，沉默是金。如醍醐灌顶，遂起决心，不发一言，不写一字，直至不起一念，当成佛道。”
师父一阵头晕目眩：“王同学，你可知闭门造车，危害甚大。明日起，须按时上交作业，我要随时了解你思想动态，以免走火入魔。”
正说着，湛蓝碧空上，一张黄色字符从天边飘荡而来。师父扯下一看，上面写着几个朱砂大字，“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”
此乃天启。
为了这群顽劣弟子，师父可谓殚精竭虑，操碎心，愁白头，做梦都盼着出个可施教化的极品，以传衣钵。奈何他们屡教不改 ，一犯再犯。除却积习难除，是天道失常？还是我教不得法？
师妹慧心，独知师意，顿生一计：“师父，知己知彼，百战不殆。时下，不如作个问卷调查，以知民意。”
“这个可行。”师父点点头，爱徒一贯体贴入微，他心怀大慰。
翌日清晨，晴空万里，朝霞满天，万物生辉。师父心情愉悦，请众弟子针对群现状，畅所欲言。
花花被点名先发言，她字斟句酌，艰难地开口：“师父一贯冷峻严肃，虽说常受表扬，我仍噤若寒蝉。更别说其他被批的同学。”
甲同学黯然道：“我知被批的滋味，吓得浑身发抖，背地里不知掉了多少眼泪。渐渐地不敢交作业，不敢开口，一说即是错。”
乙同学有些激动：“每次上交作业，须鼓足勇气，提心吊胆，不知又会遭来怎样的暴风骤雨，颜面扫地不说，心里已是重创。”
对此老歪最有发言权，他每篇文章，都被批得体无完肤，几乎要被弄得精神错乱。
“师父，弟子的千字文，字字句句都是呕心之作，就算没有功劳，也有苦劳，却从未得过您半言只语的肯定。”
“弟子已遍体鳞伤！”
“师父，人的潜能是爱出来，而非骂出来。”
……
师父静静听完，沉默半响，缓缓地说：
“道理你们都懂，做到了吗？诸位天天辅导孩子作业，是吧，日日鸡飞狗跳，是吧，续而上演全武行，是吧。此刻我与你们一样狂乱。永远错在同一个点，为师没被气死，才是真正奇迹！”
众人面面相觑，不知所措，师父所言，偏偏全是实情。良药苦口，忠言逆耳。赞美是阳光，批评是雨露，成长路上，缺一不可。
