俗话说，三岁看大，七岁看老。

意思就是说孩子在三岁的时候，性格和智力已经成型，你基本上可以看到他长大会成为一个什么样的人。

到了七岁的时候，我们根据孩子的应变能力和学习能力，可以判断出他老了会是什么样子？

我们总说气质是后天形成的，而我觉得，从孩子来到这个世界开始，他的气质就已经慢慢在形成。

气质是一种你看得见却摸不着的东西，拥有良好气质的人往往能给人留下更好的印象。

我们希望我们的孩子有哪些气质呢？做为父母，我们该怎样去帮助孩子形成良好的气质呢？

一，教给他自信大方的个性

自信的孩子更加快乐。

作为父母，我们都希望我们的孩子拥有一个快乐幸福的童年。

自信从何而来呢？

孩子的自信，很大一部分源于父母对他们的行为的反馈。

你没有给孩子自己做主的机会？

你有没有对ta的所作所为，进行肯定，赞扬？

你没有做什么事情之前，都与孩子商量一下，特别是关于ta自己的事情？

你有没有答应ta的事情，说到做到呢？

别小看了这些看似小的事情，也别小看了你眼前的那个小人儿，在ta还小的时候，也正是培养ta自信的最佳时期。

不妨从今天起，让ta自己决定哪一天穿什么衣服，买什么样的本子和书包？

在ta完成一个小任务之后，大方地为ta点赞。

学什么样的知识，和什么样的朋友玩，我们可以提供我们的意见，给出我们的建议，但千万别一言堂。

如果你答应ta，今天晚上会陪ta，那你最好早点回家。

二, 教给他良好的言行举止

我们在公共场合的时候，经常会看到各式各样的熊孩子，他们在电梯里高声尖叫，他们在餐厅里爬上爬下，他们在地铁上哭哭闹闹。

熊孩子，成了没有家教，没有气质的代名词。

其实，熊孩子和好孩子都在你的孩子体内，不管哪一个，都是我们做父母的给引导出来的。

仔细回想一下，我们在家里与人说话是高声大喊，还是轻言细语？

我们在做事情的时候有没有一定的行为规矩，还是想做什么就做什么，想躺哪就躺哪了?

我们遇上不合心意的事情，是开口就把别人抱怨一通，还是会仔细回想一下自己有什么做的不对?

我们与人交往, 是真诚待人,替人着想，还是虚情假意，自私自利？

孩子是一种特别聪明的动物，他们拥有着我们完全无法想象的学习能力和模仿能力，父母就是他们最好的模板。

与其说我们要培养孩子好的行为举止，更不如说我们要培养父母好的行为举止。

因为，父母在做，孩子在看。

三, 教会他分享不自私

小时候，妈妈告诉我说，你摸一摸，你脖子后面是不是有条坑？

如果有一条坑，说明你喜欢跟人家争东西。有事没事，我摸着自己后面的那条坑，都会很自卑，觉得自己很自私。结果，当有一天，我长大了，却发现那条坑不见了。

后来，我有了自己的孩子，某天突然想起这个事情的时候，我也摸了摸他的脖子后面，发现同样也有一条深深的坑。但我没有跟他讲有这条坑的孩子会和别人争东西。

如同这条小时候天生就有长大后会自己填满的坑一样，拥我自我是人的天性，小孩子一样，没有必要觉得有什么不好。

但我们可以跟小朋友谈一谈分享，谈一谈交换。

有这么一个故事，说有个小朋友，他手上有五个苹果，他应该怎么做？

最优的答案是，你拿着手上的五个苹果，去跟不同的小朋友，换取不同的水果，通过交换的形式，最后他手上的苹果，可以变成五种不同的水果。

这就是交换的魔法，是我们必须教会小朋友的一种思维方式。

对于玩具一样，每个孩子都觉得别人的玩具更好玩，所以他们总是眼馋别人的玩具，最佳的办法是什么呢？就是每次你出去玩的时候，你都给ta准备几个玩具，将在遇到同龄人的时候，他们可以交换玩具，这样一则可以拥有新的朋友，而且，也可以玩到不同的玩具。

这个时候你就再也看不到那个哭着闹着要别人家玩具的小朋友，而是一个人与别人和谐相处的孩子。

通过交换，ta懂得自己手上的价值比他看到的更多。

通过互相交换价值，ta已经开始学会社交。

最终，ta内心里的自私，会被交换带来的愉悦所掩盖。

郑渊洁说：每个孩子都是天使，关键在于我们怎样培养教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处，鼓励他能行。

愿我们都能反思自我，不止要发现孩子的长处，更要自省言行，做气质出众的家长，培养气质出众的孩子。