因为我在第五期学过，所以这次是为巩固自己的薄弱点。所以，我能听出这次与上期的区别来。我原以为S讲一样的东西，课件应该不会有什么区别。但S把讲解音标的顺序打乱了。上次是从g开始的，这次从th、f、v开始，又对照了音标表，一下学了四个音标。而且是两两相对的，也便于记忆。不仅如此，S还加入了发音时，小姐姐的口型，这是上期没有的。这会让大家对发音更形象。毕竟，大脑更喜欢图片的直观感觉。
我自己现在也更关注辅音，因为辅音更多，而且比元音更难发，听力时更难听到。所以，发辅音时，对口腔的要求应该更高，比如送气、收回来、舌头的位置。这也让我突然想到小朋友开始学的Phonics，都是通过读音来辨析单词，这样记单词的速度也上去了。
昨天录了全文的音频，但总是比原文得快，很是苦恼。就在群里提出疑问。今天上课，S也及时回答了。说穿了，就是忽视自己在口语上的盲点，糊弄自己。在自己的脑海里就是一坨。这个我的感觉很深，我在上下班的途中听外刊的资料就是这种感觉，偶尔听得到一个单词或词组。但一句话是什么意思，不知道，就觉得是一坨。我今天练习时会尽可能让自己慢下来。
