首先，联合玩耍阶段，“跟屁虫”和“领导者”都是正常的。
“跟屁虫”类型的孩子是什么都跟着其他孩子学，“领导者”类型的孩子希望主动提出来“我要干嘛”，这两类表现都是特别正常的。
其次，不给孩子压力，不强迫要求孩子。
如果你的孩子恰好就是容易被别人吸引的，是所谓的“跟屁虫”形象，一定不要给孩子压力，也不要强迫要求他“玩自己的，不要管别人”。
因为联合玩耍阶段的孩子有的就是要管别人，有的就是想知道别人怎么玩，怎样去互动。
最后，多创造机会让孩子接触同龄同学。
当孩子问“别的小朋友在干嘛”时，不如创造机会，让孩子直接看到别的小朋友在干嘛。
这样的互动接触，能促成他直接去跟小朋友互动，有助于孩子社交能力的发展。
